SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS PRIMARIA.
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2013
CURSO: SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOSACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS PRIMARIA.
Fecha de inicio y término del curso 9, 10, 16, 17, 23,24 de feb. Y 2,3 de marzo de 2013
Participante: PROFR. RICARDO BELLO CASTREJONESC. PRIM. JUAN ESCUTIA
C.C.T. 12DPR5467NZONA 054 SECTOR 06REGION ACAPULCO-COYUCA DE BENITEZ
ASESORA: PROFRA. GUADALUPE VALENZO SANPEDRO
Acapulco Gro., a 8 de marzo de 2013.Producto 1: Redacción sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándaresy los aprendizajes esperados.
La educación básica contribuye al desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados:
Los Estándares Curricularesson descriptores de logro y definen aquello que los educandos expresaran al concluir un periodo escolar; se organizan por asignatura y bloque y son referentes con estándares internacionales sirven paraconocer el progreso de los estudiantes durante su paso por la educación básica, adquiriendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes.
Aprendizajes Esperados son indicadores de logro que entérminos de la temporalidad establecida en los programas de estudio definen lo que se espera de cada alumno.
Hacen contable lo que los alumnos logran y, gradúan progresivamente los términos de...
CURSO: SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOSACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS PRIMARIA.
Fecha de inicio y término del curso 9, 10, 16, 17, 23,24 de feb. Y 2,3 de marzo de 2013
Participante: PROFR. RICARDO BELLO CASTREJONESC. PRIM. JUAN ESCUTIA
C.C.T. 12DPR5467NZONA 054 SECTOR 06REGION ACAPULCO-COYUCA DE BENITEZ
ASESORA: PROFRA. GUADALUPE VALENZO SANPEDRO
Acapulco Gro., a 8 de marzo de 2013.Producto 1: Redacción sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándaresy los aprendizajes esperados.
La educación básica contribuye al desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados:
Los Estándares Curricularesson descriptores de logro y definen aquello que los educandos expresaran al concluir un periodo escolar; se organizan por asignatura y bloque y son referentes con estándares internacionales sirven paraconocer el progreso de los estudiantes durante su paso por la educación básica, adquiriendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes.
Aprendizajes Esperados son indicadores de logro que entérminos de la temporalidad establecida en los programas de estudio definen lo que se espera de cada alumno.
Hacen contable lo que los alumnos logran y, gradúan progresivamente los términos de...
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