SITUACIÒN FAMILIAR DE LA POBLACIÒN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON RESPECTO A LA INTEGRACIÒN SOCIAL
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2013
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS
PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
NUCLEO TACHIRA
MAESTRIA EN ORIENTACIÒN DE LA CONDUCTA
SITUACIÒN FAMILIAR DE LA POBLACIÒN CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON RESPECTO A LA INTEGRACIÒN SOCIAL
Ensayo
Autor: García Guerrero, Yolimar Josefina
C.I. 10.146.133
Tariba, 7 de Enero de 2013Ser padre o madre suele ser una de las vivencias más importantes en la vida de un ser humano, tiene estrecha relación con la trascendencia, la inmortalidad genética a través de las futurasgeneraciones, y genera comúnmente gozo y alegría. Sin embargo, todo grupo familiar, independiente de la existencia de discapacidad en uno de sus miembros, debe pasar por distintas etapas en las cuales seproducen incertidumbres y cambios. Estas incertidumbres se agravan más y se suelen presentar difíciles al tener que tomar distintas decisiones con un hijo con discapacidad: la edad preescolar, la edadescolar, la adolescencia, la adultez. La duración de estas etapas es variable al igual que su intensidad. Cada periodo recoge del que le precede, así como sus experiencias previas, pues a lo largo de elciclo vital por el que pasan las familias, las reacciones y los sentimientos que experimentan aquellas que tienen un hijo con necesidades educativas especiales van a pasar por distintas fases, enfunción de las nuevas responsabilidades que deben asumir ocasionadas por las propias tareas del desarrollo y su inserción en los distintos entornos o ambientes sociales. De acuerdo a esto, la situaciónque vive la familia puede agravarse cuando observan en su hijo un distanciamiento progresivo de las pautas generales de un desarrollo normal, pues en el compromiso cognitivo, éste va decreciendo amedida que el niño crece, sintiéndose los padres desilusionados y pesimistas, pues todo padre aspira a un hijo perfecto y sano.
En este sentido, el proceso de aceptación de la discapacidad va a variar...
PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
NUCLEO TACHIRA
MAESTRIA EN ORIENTACIÒN DE LA CONDUCTA
SITUACIÒN FAMILIAR DE LA POBLACIÒN CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON RESPECTO A LA INTEGRACIÒN SOCIAL
Ensayo
Autor: García Guerrero, Yolimar Josefina
C.I. 10.146.133
Tariba, 7 de Enero de 2013Ser padre o madre suele ser una de las vivencias más importantes en la vida de un ser humano, tiene estrecha relación con la trascendencia, la inmortalidad genética a través de las futurasgeneraciones, y genera comúnmente gozo y alegría. Sin embargo, todo grupo familiar, independiente de la existencia de discapacidad en uno de sus miembros, debe pasar por distintas etapas en las cuales seproducen incertidumbres y cambios. Estas incertidumbres se agravan más y se suelen presentar difíciles al tener que tomar distintas decisiones con un hijo con discapacidad: la edad preescolar, la edadescolar, la adolescencia, la adultez. La duración de estas etapas es variable al igual que su intensidad. Cada periodo recoge del que le precede, así como sus experiencias previas, pues a lo largo de elciclo vital por el que pasan las familias, las reacciones y los sentimientos que experimentan aquellas que tienen un hijo con necesidades educativas especiales van a pasar por distintas fases, enfunción de las nuevas responsabilidades que deben asumir ocasionadas por las propias tareas del desarrollo y su inserción en los distintos entornos o ambientes sociales. De acuerdo a esto, la situaciónque vive la familia puede agravarse cuando observan en su hijo un distanciamiento progresivo de las pautas generales de un desarrollo normal, pues en el compromiso cognitivo, éste va decreciendo amedida que el niño crece, sintiéndose los padres desilusionados y pesimistas, pues todo padre aspira a un hijo perfecto y sano.
En este sentido, el proceso de aceptación de la discapacidad va a variar...
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