Sobre La Educacion Primaria

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA


FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS




SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA

CARRERA: ABOGACIA

MATERIA: TEOLOGIA II










PROFESORA: MARIA VERONICA TALAME

ALUMNA: FRANCISCA MARIA OJEDA

D.N.I.: 12.816.710
 

* Primera Parte: Lectura y Comprensión de texto
Responder a las siguientes preguntas:

1.- Enunciar cinco características quete interesaron de cada una de las secuencias:

Primera Secuencia: Zaqueo como publicano, rico, curioso, generoso, solidario.
Segunda Secuencia: Zaqueo corre, sube, va delante, llega al lugar, trata de ver a Jesús; la afirmación del Maestro de quedarse en casa de Zaqueo, el Plan Salvífico que debe cumplirse.
Tercera Secuencia: la comparación de la anécdota de Yahve con Abrahán y, las acciones deZaqueo y Jesús; las enseñanzas de Jesús sobre el poder de Dios; nada es imposible para Dios; Zaqueo le dice a Jesús “Señor”; el significado de “casa” y “hoy” que Jesús les da a esas palabras, el sentido comparativo con la “casa de David”.

2.- ¿Cómo describe Córdula Lagner a partir del texto bíblico (Lc 19, 1-10) a Jesús, Zaqueo y la multitud ?
Córdula Langer describe a Zaqueo como unpersonaje de identificación para el lector, el que busca establecer contacto con Jesús, es el personaje social que no encaja con el resto de una misma clase, es de baja estatura pero ágil e inquieto, es rico pero no tiene poder como tal.
Jesús es el personaje esperado, que representa un acontecimiento importante.
La multitud se mueve, está ensimismada, ignorando a Zaqueo, siguiendo a Jesús; lamuchedumbre es la barrera entre Zaqueo y Jesús. Es una multitud refunfuñona.

3.- Cuál es el uso que según el autor se debe dar a los bienes?
Con respecto al uso de los bienes, las personas ricas deben confrontar con la realidad de su riqueza al ver la pobreza en su vecindad y no ponerse tristes, sino mas bien, optar por la posibilidad de actuar con alegría. No se trata que un rico de todo lo quetiene y se convierta en pobre, sino que ayude y subvenciones solidaria y permanentemente a la comunidad con sus bienes, según sus posibilidades propias y reales.

4.-¿Cuáles son los dos motivos para la experiencia de la salvación según el autor?
Los dos motivos que ponen en relieve la salvación son: a) porque Zaqueo es hijo de Abrahán y, b) porque vino el Hijo del hombre a buscar y salvar lo queestaba perdido.

* Segunda Parte: Aplicación a la realidad
1.- Realizar una entrevista a 5 personas (profesionales en el área), teniendo presente las siguientes preguntas: ¿Qué realidades considera que aumentan las diferencias económicas entre las personas de nuestra sociedad?
¿Están brindando desde su ámbito específico alguna respuesta para reducir estas distancias?
¿Tiene algún proyectopersonal, con algunos colegas, como asociación?
2.- Tabular las respuestas y responder: ¿Cuáles son las realidades comunes entre los entrevistados que se consideran como generadoras de distancias económicas entre las personas de nuestro país? ¿Cuál fue la acción o proyecto que más te impactó?
Las realidades comunes entre los entrevistados son factores sociales, políticos y culturales, desigualdad,exclusión, la injusticia y la globalización.
Lo que más me impactó fue la globalización, porque generó un quiebre social, produjo segmentación, distinción de clases, a partir de allí surge la desigualdad, la exclusión, la discriminación, el consumismo y el materialismo.
La injusticia también es otro factor que si bien se considera desde el derecho, hay injusticia en toda sociedad que sufredesigualdad, desnutrición, analfabetismo, maltrato y violencia.

* Tercera Parte: Reflexión Personal

1.- ¿Cuál sería a partir de la lectura del texto, tu experiencia, relación, diálogos con profesionales de tu especialidad de las situaciones, acciones, proyectos que se te presentarían en tu profesión como posibilidades para el encuentro con Jesucristo?
Debemos partir que Dios es justo, y...