SOBRE LA LECTURA
Páginas: 5 (1101 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2015
SOBRE LA LECTURA
1. SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO
El escritor ESTANISLAO ZULETA, en el ensayo SOBRE LA LECTURA plantea como tesis que es necesario a la luz de un problema. Aunque Nietzsche aclara que nuestra lectura debe ser bien digerida como lo hace una vaca al comer su pasto, que lo mastica tanto que le alimenta más de lo pensado.
Para justificar esta tesis plantea que debemos saber leer, ysaber leer no es terminar pronto si no leer despacio, analizando y descifrando cada palabra, tomándonos nuestro tiempo con el fin de saber que estamos leyendo y si estamos entendiendo; no es leer por leer.
Los jóvenes de hoy en día toman la lectura como un deber y no como un habito, lo que ha generado que no se lea para obtener conocimientos y enriquecernos culturalmente , si no, que el jovenlea por leer o por que le toca ya que lo mandaron. El autor de este articulo toma como referencia a Nietzsche el cual dice que no ha existido ningún otro escritor que haya hecho conscientemente de su estilo, un arte de provocar la buena lectura, una más abierta invitación a descifrar y obligación de interpretar.
Sobre la lectura, un texto de Estanislao Zuleta, quien habla del problema que setiene en la lectura, utiliza a Nietzsche y toma como ejemplo de una buena lectura y difíciles de leer como: el capital de Carl Marx, la metamorfosis de Frank Kafka y el quijote de cervantes.
El escritor plantea como se extrae este código común, con la interpretación, pero muchos estamos abnegados a esta interpretación, ya que leemos por leer y no como una fiesta del conocimiento como diceEstanislao , debemos estar en la capacidad de interpretar y así producimos el código que el texto impone, ni buscarlo en un maestro, porque siempre buscamos las respuestas en otras personas o ponemos obstáculos y excusas para disimular nuestra ignorancia, solo debemos tener la capacidad de pensar por sí mismos `hay que aprender a pensar`` y si aprendemos a pensar por sí mismos estamos en la capacidad desaber leer.
Para concluir el escritor plantea que, no se debe leer por buscar diversión enterarnos de información, debemos leer para encontrar respuestas o que el libro nos de los elementos necesarios a nuestras cuestiones. La lectura debe ser considerada como una producción no como un consumo, qué le lector no debe hacer como estudiante: leer porque su profesora se lo exige y olvidar lo leído yno lo aplica a su diario vivir.
2. SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
2.1. RELACION TITULO – TEXTO
La relación titulo- texto es clara ya que es evidente estamos instalados en un lenguaje complejo y hay que aprender a leer; el código que producimos como lectores. Que es común y si no estamos en la capacidad de entender desde el principio lo mejor es no continuar con la lectura, en contadasocasiones pensamos que estamos entendiendo paro a través del trascurso de la lectura llegamos a un punto en que ya no tiene sentido lo que leemos y nos aburrimos e inmediatamente echamos la culpa al autor pero en realidad los culpables somos nosotros ``no hay autores fáciles , lo que hay son lectores fáciles`` .El saber leer es un trabajo y se debe empezar a trabajar en ello, hasta que lleguemosal punto de descifrar o comprender lo que el autor nos está contando, pero no lo plasmo en su obra.
RELACION TEXTO- CONTEXTO
Es clara ya que nadie va a entender más allá de sus conocimientos , es por lo que al leer tenemos la noción de que no entendemos nada o no encontramos nada en la lectura ; es que para leer es preciso ser un aventurero y un descubridor nato; él lector que Nietzschereclama es solamente cuidadoso, ``rumiante``, capaz de interpretar, es aquel que es capaz de permitir que el texto lo afecte en su ser mamo y lo valla llevando por nuevos caminos de conocimiento, lo que se busca es que leamos teniendo varias perspectivas, si no funciona por un lado lo buscamos por otro.
2.2. CONCLUSIONES
En la lectura debemos concentrarnos para aprender mejor y con ella aprendemos...
1. SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO
El escritor ESTANISLAO ZULETA, en el ensayo SOBRE LA LECTURA plantea como tesis que es necesario a la luz de un problema. Aunque Nietzsche aclara que nuestra lectura debe ser bien digerida como lo hace una vaca al comer su pasto, que lo mastica tanto que le alimenta más de lo pensado.
Para justificar esta tesis plantea que debemos saber leer, ysaber leer no es terminar pronto si no leer despacio, analizando y descifrando cada palabra, tomándonos nuestro tiempo con el fin de saber que estamos leyendo y si estamos entendiendo; no es leer por leer.
Los jóvenes de hoy en día toman la lectura como un deber y no como un habito, lo que ha generado que no se lea para obtener conocimientos y enriquecernos culturalmente , si no, que el jovenlea por leer o por que le toca ya que lo mandaron. El autor de este articulo toma como referencia a Nietzsche el cual dice que no ha existido ningún otro escritor que haya hecho conscientemente de su estilo, un arte de provocar la buena lectura, una más abierta invitación a descifrar y obligación de interpretar.
Sobre la lectura, un texto de Estanislao Zuleta, quien habla del problema que setiene en la lectura, utiliza a Nietzsche y toma como ejemplo de una buena lectura y difíciles de leer como: el capital de Carl Marx, la metamorfosis de Frank Kafka y el quijote de cervantes.
El escritor plantea como se extrae este código común, con la interpretación, pero muchos estamos abnegados a esta interpretación, ya que leemos por leer y no como una fiesta del conocimiento como diceEstanislao , debemos estar en la capacidad de interpretar y así producimos el código que el texto impone, ni buscarlo en un maestro, porque siempre buscamos las respuestas en otras personas o ponemos obstáculos y excusas para disimular nuestra ignorancia, solo debemos tener la capacidad de pensar por sí mismos `hay que aprender a pensar`` y si aprendemos a pensar por sí mismos estamos en la capacidad desaber leer.
Para concluir el escritor plantea que, no se debe leer por buscar diversión enterarnos de información, debemos leer para encontrar respuestas o que el libro nos de los elementos necesarios a nuestras cuestiones. La lectura debe ser considerada como una producción no como un consumo, qué le lector no debe hacer como estudiante: leer porque su profesora se lo exige y olvidar lo leído yno lo aplica a su diario vivir.
2. SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
2.1. RELACION TITULO – TEXTO
La relación titulo- texto es clara ya que es evidente estamos instalados en un lenguaje complejo y hay que aprender a leer; el código que producimos como lectores. Que es común y si no estamos en la capacidad de entender desde el principio lo mejor es no continuar con la lectura, en contadasocasiones pensamos que estamos entendiendo paro a través del trascurso de la lectura llegamos a un punto en que ya no tiene sentido lo que leemos y nos aburrimos e inmediatamente echamos la culpa al autor pero en realidad los culpables somos nosotros ``no hay autores fáciles , lo que hay son lectores fáciles`` .El saber leer es un trabajo y se debe empezar a trabajar en ello, hasta que lleguemosal punto de descifrar o comprender lo que el autor nos está contando, pero no lo plasmo en su obra.
RELACION TEXTO- CONTEXTO
Es clara ya que nadie va a entender más allá de sus conocimientos , es por lo que al leer tenemos la noción de que no entendemos nada o no encontramos nada en la lectura ; es que para leer es preciso ser un aventurero y un descubridor nato; él lector que Nietzschereclama es solamente cuidadoso, ``rumiante``, capaz de interpretar, es aquel que es capaz de permitir que el texto lo afecte en su ser mamo y lo valla llevando por nuevos caminos de conocimiento, lo que se busca es que leamos teniendo varias perspectivas, si no funciona por un lado lo buscamos por otro.
2.2. CONCLUSIONES
En la lectura debemos concentrarnos para aprender mejor y con ella aprendemos...
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