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El rol del Observador de Grupos
La tarea del observador en el trabajo con grupos, consiste en el registro de datos que permitan el planteamiento de hipótesis acerca del desarrollo del proceso de interacción de un grupo, en relación con sus objetivos, con las modalidades de abordaje de la tarea, con los obstáculos que se presentan en ella, con la resolución o no de esas dificultades, etc.

Lafunción de observación, implica tanto la recolección de información como el análisis e interpretación de esos datos; esa lectura, desde un marco conceptual, referencial y operativo, facilita el seguimiento del proceso y ayuda a seleccionar y jerarquizar algunos datos en desmedro de otros. Esta función no es exclusiva del observador, sino que es realizada, también, por el coordinador del grupo,permitiendo al equipo la formulación de hipótesis y la toma de decisiones para el mejor desenvolvimiento del grupo.
Elena: la funcion del observador es el analisis e interpretación de esos datos desde un marco conceptual, referencial y operativo. Facilitador para seguir un proceso
Es muy importante en el cumplimiento de esta función, el desarrollo de la autoconciencia, la adquisición o elaumento de la tolerancia a la frustración y de la tolerancia a la espera. Cuando se observa hay que aprender a controlar la ansiedad. Esta, muchas veces se presenta, como ganas de gritar o salir corriendo. Van a tener que aprender a tolerar ese tiempo de espera hasta salir del grupo y encontrarse con el coordinador para hablar de lo que sintieron. En esos momentos si pueden escribir lo que les pasa y dealguna manera descargar las ansiedades.
Ele: es importante en el rol observador el aumento a la frustración y a la espera, a controlar anciedades, q se puede presentar como gana de gritar o salir corriendo esos momento se puede escribir como para descargar ansiedades
La tolerancia a la frustración va a jugar un papel importante durante este proceso porque, al principio, va a haber indicios queparecen poco importantes en relación a la expectativa frente al rol. Primero tendrán que aprender a mirar, saber cómo identificar a los integrantes, aprender los nombres, cada uno con su tiempo; cómo van a registrar, a abreviar. Esto es un aprendizaje imprescindible. Otro aprendizaje necesario es ir sabiendo que no se comprende o entiende al grupo desde la primera reunión. Esto puede sertranquilizante pero también frustrante.
Ele: la tolerancia a la frustración juega un papel importante en el rol observ. En relacion a las expectativas, aprender a mirar, identificar al grupo, es bueno saber q en la primera reunion puede ser nula
El Observador, al ocupar un rol desde el silencio, es decir, sin la exigencia de participación verbal, puede ir leyendo la dinámica grupal desde una distanciaque le permitirá, a posteriori, realizar una devolución de los emergentes.
Para hilvanar hipótesis que ayuden a la comprensión del proceso grupal, van a tener que darse tiempo. Desde este punto de vista, su rol es específico y se transforma en un co-pensor del coordinador, lo que enriquecerá permanentemente la tarea.
Ele: el observ. Al ocupar un rol de sidente, sin la exigencia de laparticipación verbal, puede ir leyendo la dinámica grupal para realizar un devolución de los emergentes para elaborar hipótesis q ayuden al proceso grupal con el coordinador lo q enriquisera la TAREA
El aprender a observar no es una tarea fácil; por el contrario, presenta algunas dificultades. El hecho de no participar de la interacción verbal, no lo margina del despliegue de los procesos transferenciales ycontratransferenciales que se producen en el ámbito grupal y tampoco lo libera de vivenciar las identificaciones con los integrantes. Al mismo tiempo, esta función requiere un nivel de objetividad muy difícil de lograr al principio.
ele:el observ. Presenta algunas dificultades esto del proceso transferenciales y contratranferenciales y las identificaciones con los intg. Hay q aprender ser lo...