Social

INSTITUTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 9-016 DR. JORGE E. COLL MENDOZA
PRACTICA, RESIDENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

PLAN DE CLASE Nº 5

4º grado

ESCUELA: Santiago del Estero
CICLO LECTIVO: 2011ÁREA: Educación Física
CURSO: 4º Grado.
TURNO: Tarde
FECHA: 31/08/2011
HORA: 14: 30 hs.
CANTIDAD DE ALUMNOS: 15
RESIDENTE: Breccia, Gabriel

INTENCIONALIDAD DIAGNÓSTICA

Evaluar através de un partido acciones de ataque y defensa donde realicen pases, recepciones y lanzamientos, para conocer el grado alcanzado en la unidad.

CONTENIDOS

Conceptuales:

• Los pases:características generales a través de juegos modificados
• Los lanzamientos: características generales a través de juegos modificados
• La recepción: características generales.
• Elaboración deestrategias en parejas o grupales para poder aplicarlas en situaciones de juego.

Procedimentales:

• Evaluación de lanzamientos desde posiciones fijas y desplazamientos varios.
•Evaluación de pases y recepciones en relación a: distancias, alturas, ubicación de los otros.
• Evaluación de estrategias básicas en situaciones de juego del sóftbol.

Actitudinales:

•Cuidado de sí, del compañero y de las normas de higiene.

ACTIVIDADES

Inicio:

Entrada en calor:

En parejas, para entrar en calor hacerse pases por toda la cancha, sin posiciones fijas y de todaslas formas posibles.

Torneo: cada equipo que los identifique con un juego de camisetas, jugaran un partido de sótbol este consistirá en:

Divididos en dos grupos de igual cantidad de alumnos sicoincide, el campo estará delimitado por cuatro conos formando las bases. El primer grupo es el que lanza, estos deben estar parados en fila y lanzan por turnos. El objetivo es tirarla lo más lejosposible sin que el otro grupo la capture, correr por los conos (bases) y llegar de donde partió. El segundo grupo, que están ubicados en el centro en fila, deberá ir en busca de la pelota,...