Social

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL
CURSO: PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL

TALLER PLANIFICACIÓN

Profesora: Claudia A. Pesca de Acosta
Prof. Aristigueta, MaritzaLic. González, Roger
Prof. Harrington, Haymara
Prof. Márquez, Sandra
Prof. Salazar, Ana

Caracas, enero 2011

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PLANIFICACIÓN

Antes de comenzar explicando que es la planificación, es importante señalar que
significa “Planificar”, que es pensar antes de actuar, pensar con método de manera
sistemática, explorar y explicar posibilidades, analizar ventajas, desventajas y
proponerseobjetivos para un fin.
Entonces, al referirnos a la planificación podemos acotar, que es un proceso
básico, el cual nos da la posibilidad de escoger los objetivos, determinando la manera en
la cual lo vamos a alcanzar, partiendo desde un antecedente y una motivación que marca
un futuro visualizado acorde al entorno y los conocimientos que se puedan comprender,
así mismo cabe destacar que esvista como una herramienta para pensar y crear el
futuro, esto apoyado en lo expresado por Matus (1996) “La planificación es una
herramienta de libertad”.
Características de la Planificación

Dentro de las características más importantes tenemos:
Se da como un proceso permanente y continuo
Está siempre orientada hacia el futuro
Busca la racionalidad en la toma de decisiones, estableciendoesquemas y
funcionando como un medio orientador del proceso decisorio, que le da mayor
racionalidad y disminuye la incertidumbre inherente a cualquier toma de
decisión.
Busca seleccionar un curso de acción entre varias alternativas potenciales.
Es sistemática.
Es repetitiva (incluye pasos o fases que se suceden)
Es una técnica de asignación de recursos y cíclica porque se convierte enrealidad a medida que se ejecuta.
Es una función administrativa que interactúa con las demás, está estrechamente
ligada a las demás funciones – organización, dirección y control sobre las que
influye y de las que recibe influencia en todo momento y en todos los niveles de
la organización.

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Es una técnica de control e integración que permite la coordinación de varias
actividades paraconseguir los objetivos previstos.
Es una técnica de cambio o innovación que constituye una de las mejores
maneras deliberadas de introducir una transformación para el futuro.
Está basada en paradigmas que son el conjunto de suposiciones sobre un campo
del conocimiento que guían e influyen en la indagación, en este sentido Peter
Drucker (1999) llega a la conclusión siguiente:
“El centro de unasociedad moderna, de la economía y de la comunidad no es la
tecnología, no es la productividad, es la institución manejada como el órgano de
la sociedad para producir resultados, y la gerencia es la herramienta específica,
la función específica, el instrumento especifico para hacer instituciones capaces
de producir resultados.”
Por otra parte Dillon (2004) señala que la planificación bien seacomo proceso,
función o herramienta, debe abordarse actualmente desde varios aspectos, entre ellos: el
funcionamiento económico social con base en la Ley de Planificación y no del mercado;
la presencia del Estado como instancia tradicional para controlar la gestión pública y
reafirmar su poder en lo político; el conocimiento del funcionamiento de la sociedad en
la cual se desea aplicar laplanificación.

Planificación estratégica
Es un proceso de evaluación sistemática de la naturaleza de un negocio,
definiendo los objetivos a largo plazo, identificando metas y objetivos cuantitativos y
logrando los recursos para llevar a cabo dichas estrategias.
Por otra parte Corredor (2004), señala que la planificación estratégica nace
ligada al arte de la guerra, no es éste su único...