sociales


PLANIFICACIÓN DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO:
C.E. Cantón La Pandeadura
ASIGNATURA: Estudios Sociales y Cívica
PROFESOR: Francisco Perdomo
TIEMPO: 36 horas presenciales
horas no presenciales
COMPETENCIAS:
Análisis de la problemática social
Investigación de la realidad social
Participación crítica y responsable en la sociedad

GRADO:Noveno
NÚMERO DE LA UNIDAD: Cinco
NOMBRE DE LA UNIDAD: Democracia y estado de derecho: desarrollo histórico y estado actual
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Analizar el proceso de construcción de la democracia en El Salvador relacionado con el proceso vivido en América Latina, esto se hace mediante un estudio de casos emblemáticos, comparaciones, lecturas y discusiones, debates, análisis dedocumentales en video, entrevista a personajes de la comunidad o del país con conocimiento y experiencia en la temática, escritura y exposición de ensayos producidos por estudiantes y simulaciones, con el fin de reconocer la necesidad de perfeccionar la vida democrática, de participar con conocimiento, de identificar diferencias sustanciales entre la democracia practicada en El Salvador y en otropaíses, extraer lecciones importantes para la nación y recomendar maneras de fortalecerla en el nivel nacional y local-comunitario-escolar.
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

5.1 Interpreta y valora con claridad los aportes teóricos de Montesquieu y Rousseau y los
compara con las concepciones actuales de democracia, valorando elprincipio del respeto a la voluntad propia y de los demás.
5.2 Explica con interés y valora críticamente las características de los gobiernos democráticos.
5.3 Investiga y explica comparativamente las formas de democracia que caracterizan a los pueblos.
5.4 Emite juicios de valor sobre la vivencia de la democracia en El Salvador proponiendo procedimientos para garantizar su vigencia y respeto.5.5 Identifica y clasifica con acierto las distintas formas de gobierno del mundo, demostrando interés en conocer las formas en que los pueblos se organizan.
5.6 Reconoce con criterio y caracteriza responsablemente el presidencialismo en El Salvador.
5.7 Investiga y explica de manera responsable las funciones del presidente, vicepresidente y gabinete del Estado salvadoreño.
5.8 Expresa ycompara con interés las funciones y relaciones que tienen el órgano legislativo y el ejecutivo en El Salvador.
5.9 Discute y plantea de manera clara juicios de valor respecto a los acuerdos del Órgano
Legislativo y Ejecutivo.
5.10 Evalúa respetuosamente y con actitud cívica, las acciones que se realizan desde la
Presidencia, Gabinete y Asamblea Legislativa para fortalecer la democracia en el país.5.11 Explica con interés el significado de las palabras que se usan comúnmente para juzgar el ambiente político: autoritarismo, caudillismo, dictadura, golpe de estado, anarquía.
5.12 Investiga y organiza con claridad en una línea del tiempo las principales dictaduras de América
Latina y evaluando crítica y responsablemente sus repercusiones.
5.13 Describe y argumenta por qué la violencia, lacorrupción y la pobreza son desafíos cruciales para las sociedades democráticas de América Latina.
5.14 Expone por escrito y con responsabilidad el fenómeno de la corrupción valorando y caracterizando la transparencia y la rendición de cuentas, de acuerdo a la legislación vigente.
5.15 Emisión de juicios críticos relativos a las medidas adoptadas para disminuir la pobreza, a partir delanálisis de los indicadores de pobreza, manifestando expectativa de que dicho logro es
posible en América Latina.
5.16 Ejemplifica y divulga formas de participación ciudadana que consolidan las democracias en
América Latina, manifestando voluntad por aportar a la democracia de su país.










Origen y evolución de la democracia política

La democracia como forma de gobierno....