Sociales

Es aquel mediante el cual enseña un ejercicio o habilidad presentándola en todo su conjunto. Se lo utiliza frecuentemente con niños de 5 a 7 años de edad .

VENTAJAS :
Admite una mayorparticipación del cuerpo. Ofrece grandes oportunidades de expresión a los alumnos.  Facilita la continuidad en la acción y de un ejercicio u otro. Mejora rápidamente el ritmo. Motiva Fácilmente.DESVENTAJAS
Puede verse limitada, a la programación de técnicas de los ejercicios

Disciplina deportiva: El Baloncesto

OBJETIVO MATERIAL DESARROLLO

 Se procede contrariamente al sintéticoEl niño adquiere conocimientos mas exacto de las cosas

VENTAJAS
•

mejoramiento de la técnica • mejoramiento físico

DESVENTAJAS
pobreza rítmica solicita la participación de coordinaciónMÉTODO DIRECTO
ES AQUEI QUE SE EXPLICA Y SE DEMUESTRA LO QUE SE DESEA HACER, A TRAVEZ DE OBJETIVO, MIMICAS Y OTROS ELEMENTOS

Fases del método directo
O EXPLICACION Y DEMUESTRACION EXCLUSIVA DELDOCENTE O DEMOSTRACION DEL DOCENTE D MANERA PRACTICA

EJEMPLO;
LA MAESTRA EXPLICA UN TEMA…Y LUEGO HACE PREGUNTAS A LOS ESTUDIANTES

Método indirecto- (progresiones) o si no es en un solointento, se le plantea y se invita a conseguirlo.

O La Asignación de Tareas O

La diferencia fundamental con el método directo y su modificación, es que el alumno asume parte de las decisionesinteractivas referentes a la posición y organización de los mismos y al ritmo de ejecución. Supone un paso más hacia la autonomía e individualización del alumno

Objetivo: Repetición de los ejerciciosfísicos a realizar bajo el mando del profesor Papel del profesor: Ya no es tan destacado, pues traslada a los alumnos algunas decisiones (ritmo, cadencia de ejecución, ubicación en el terreno…) Papel delalumno: Más activo. comienzan a tener cierta responsabilidad.

•Planificación y desarrollo de la clase: Está centrada en la organización de la tarea. Se parte de una organización muy bien...