sociedad

Como afirma Schein, la “cultura organizacional” es una propiedad de una unidad social independiente y claramente definida. Cuando un grupo de personas ha compartido una cantidad significativa deexperiencias significativas, tales vivencias han originado una visión compartida del mundo que las rodea y el lugar que ocupan en él.
En los ejemplos analizados, la Academia Welton ha desarrollado unafilosofía educacional funcional para la sociedad a la que está destinada. Sus principios coinciden con los de las familias que ubican allí a sus hijos para pertrecharlos con las armas que la sociedaden la que viven les requiere, y para realizar sus propios sueños de poder y prestigio. Para los profesores y para los padres, los jóvenes son seres díscolos que deben ser rígidamente disciplinados.Saben que tratan con gatos y no con perros. Esa “horrible falange de pubertad” debe someterse y sólo cuando los estudios terminen podrá pensar por sí misma.
Con esa concepción, es natural que lametáfora elegida para representar al colegio, sea el convento o el cuartel, dos modelos de disciplinamiento, convenientemente deco-rados con un boato ceremonial como las propias ceremonias litúrgicas olos desfiles militares.
Por su parte, los jóvenes generarán una organización ubicada en las antípodas: culto a la libertad, a las pasiones, al sexo, a la creatividad, al arte.
Naturalmente, ladesproporción entre el poder del Sistema y de los valores dominantes, lleva al fracaso de la experiencia transgresora y los propios jóvenes se niegan a sí mismos, con toda la gama de reacciones desde elgesto exaltado de autoeliminación de Neil, hasta el conformismo ventajero de Cameron. El Director Peter Weir, fiel a la filosofía del “Happy Ending” hollywoodense, cierra la película con la imagen delos chicos parados en sus bancos, repitiendo el “Oh, Capitán, mi Capitán” de Walt Whitman con el que Keating les dijo el primer día de clase que quería ser nombrado, y enviándole así un mensaje de...