Sociologia De La Educacion

INDICE

1) Indice pág. 1
2) Nuestros Contextos
Título pág. 2
Cambios socioculturales, económicos y políticos de nuestro contexto pág. 3 a 4


3) El Desarrollo Científico- Tecnológico
Título pág. 5
El desarrollo científico tecnológico en nuestro país. pág. 6 a 7
Desafíos de laEducación Técnico Profesional pág. 8 a 9
Los diversos tipos de aprendizajes de la educación técnico profesional pág. 10 a 11


4) Nuestros Alumnos.
Título pág. 12
El mundo adolescente actual pág. 13 a 14
Adolescencias: Viejos modos y nuevas formas pág. 15 a 16
5) Nuestras prácticas
Títulopág. 17
Adolescencia, aprendizaje y escolarización pág. 18 a 20 Didáctica: Los elementos de la situación educativa y las dimensiones de la
práctica docente pág. 21 a 22
Enseñanza y aprendizaje: Dispositivos, métodos, técnicas, recursos
materiales, evaluación y contenidos pág. 23 a 24


6) A modo de Cierre.Título pág. 25
La educación Técnica en Reconquista- ITEC –Inst. Sup. Nro. 4 A. Cárcano pág. 26 a 27
















NUESTROS CONTEXTOS




















Cambios socio culturales, económicos y políticos de nuestro contexto
Los avances alcanzados en materia científico tecnológica operados en los últimosdecenios han provocado profundas transformaciones que impactan en la vida social, económica, educativa. Todo parece estar en constante movimiento, todo es incertidumbre, a los hay que adaptarse con el riesgo de quedar excluido del sistema.
Todos estos cambios sociales impactan en el ámbito escolar, el que también fue objeto de constantes transformaciones, cambios normativos, cambioscurriculares, redefinición de la tarea del docente y su modo de desempeñarse frente al alumno, en los modos de producción, circulación y acceso al conocimiento.
En lo social se observa un incremento considerable de la desigualdad, precariedad e incertidumbre, se asiste en los 90 al nacimiento a una nueva clase social: “los excluidos” del sistema, los niveles de desocupación fueron de dos dígitos. Noexistió una política en materia social para atender tanta pobreza y exclusión.
Esta situación se puede vincular a las de políticas liberales, en la que se define el rol del estado como un gendarme, con funciones acotadas: seguridad, impartir justicia, salud y educación públicas con escasa asignación de recursos. De lo social se encargaría el mercado a través de la teoría del derrame.Nada de esto pasó, por el contrario el proceso de privatizaciones, desregulación, y flexibilización laboral, lejos de lograr lo que se pregonaba provocó por el contrario un aumento en la concentración de la riqueza, un desmantelamiento del aparato productivo del país, especialmente en el sector industrial con el consiguiente incremento en los niveles de desocupación y precarizaciónlaboral.
Hoy estamos presencia de un nuevo modelo económico, favorecido por condiciones internacionales, pero con decisiones de política interna que permiten vislumbrar nuevas posibilidades, para el país en su conjunto y también para los ciudadanos en particular.
A modo enunciativo se puede hablar del proceso de sustitución de importaciones con un mejoramiento de las condiciones sociales,el salario universal, la reestatización del sistema previsional, mayor intervención del estado en la economía,
Las políticas implementadas en materia social, aunque son paliativas resultan indispensables para mantener la paz social, pero no son suficientes si no se planifica e implementa en el corto, mediano y largo plazo la inserción en los sistemas educativo productivo y social...