sociologia de la educacion




Sociología, ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. Otras disciplinas de las ciencias sociales (economía, ciencias políticas, antropología y psicología) también estudian temas que pertenecen al ámbito de la sociología. Esta palabra fue creada por Augusto Comte en unir dos palabras: Socius ( sociedad en latin) y logia ( ciencia o estudioprofundo-serio en griego) es decir, etimológicamente, sociología quiere decir, estudio de la sociedad en un nivel elevado.
La sociología consiste en formular cuestiones o problemas sobre la realidad del mundo y los hombres con base a la observación de la realidad y las teorías existentes, dentro de ésta podemos decir que están los:
MÉTODO INDUCTIVO: Experiencia como punto de partida de generación deconocimientos
MÉTODO DEDUCTIVO: se establecen leyes generales (razonamiento) y se deducen consecuencias lógicas que se pueden constatar con los datos

La sociología es ciencia. ¿Pero qué es una ciencia?
La ciencia (galileana, para entendernos) propone hipótesis y las somete a prueba experimental.
Se trata de un procedimiento públicamente contrastable: cualquiera puede recorrer los razonamientos yrepetir los pasos del experimento para contrastarlos.
Los principales fundadores de la sociología fueron:
Saint-Simón (Francés) 1760-1825: “Nuevo cristianismo”. Producir mucho esta la base del desarrollo
Agusto Comte, (Francés) 1798-1857: “Plan de las operaciones científicas necesarias para la reorganización de la sociedad”. 1822.
Según Comte la sociología se fundamenta en 3 elementos:
1. Losfenómenos sociales se estudiarán en el contexto al que pertenecen.
2. El progreso de los conocimientos es la línea directriz de la historia humana
3. El hombre es idéntico en todas partes y en todos los tiempos, por lo que es esperar que la sociedad evolucione en todas las partes
Emilie Durkheim: Francés (1858-1917)
Escribió obras importantes como “La división del trabajo en la sociedad (1893),El suicidio, Las reglas del método.
Se le considera el fundador de la sociología de la educación. Desarrollo el concepto de “hecho social” como algo externo al individuo.
Max Weber: Alemán (1864-1920). Para Weber la “Acción social” es el fundamento de la conducta humana. Escribió obras importantes como la “Ética protestante y el origen del capitalismo”; “Economía y Sociedad”. Construyo elconcepto de tipo ideal. Hizo estudios profundos sobre la religión, política y economía.
Karl Marx (Alemán): 1818-1883. Filósofo, Sociólogo, Economista, fundador de la teoría materialista-histórica que tiene su expresión política en el socialismo y el marxismo. Su obra principal es el “El Capital”
Su teoría descansa en 2 postulados básicos: determinismo económico y el cambio social
Por último, lasideas evolucionistas jugaron también un papel fundamental en el nacimiento de la Sociología. H. Spencer otro de los padres fundadores junto A. Comte asimila el evolucionismo de Darwin. En concreto, según Spencer las sociedades han evolucionado, desde las sociedades simples a las compuestas
En relación con otras disciplinas científicas, la Sociología se encuentra en una situación compleja: suprimera tarea, y justamente la más difícil, consiste en decir cuál es su objeto de estudio. El objeto de la sociología, lo que la configura y define es el estudio de los hechos sociales. ¿Y, qué son los hechos sociales para Durkheim?. Antes de nada habría que decir lo que no son los hechos sociales, es decir, acercarnos por la vertiente de la definición negativa a este concepto clave en la sociologíadurkheimiana, para luego definirla positivamente.
Ahora bien, la sociología como educación es   una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la Psicología,...