Sociologia de la educación

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

TEMA 1 LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA

1. ORIGEN DE LA SOCIOLOGÍA FACTORES QUE LO PROPICICARON:

1. FACTORES INTELECTUALES; CORRIENTES DE PENSAMIENTO;

En la época del siglo XIX ( a mediados) los intelectuales eran principalmente filósofos que tenían influencia sobre la sociedad influyente.
Se da un cambio de mentalidad.

POSITIVISMO; Se estudia lasociedad científicamente con el método hipotético-deductivo ( a ser posible con experimentos) y con menos frecuencia el método de observación.
Cohesión social ( progreso social)

EVOLUCIONISMO; Darwin escribe “La evolución de las especies” en la que dice que las especies de la naturaleza han ido evolucionando en miles de años.
Estas ideas de Darwin las coge Spencer y las aplica a la sociedad esdecir afirma que la sociedad humana también ha evolucionado. Este pensamiento de Spencer tiene influencia ya que entonces se empieza a pensar que es importante la existencia de una ciencia que estudie la sociedad; sociología.

1 FACTORES SOCIOECONÓMICOS

El nacimiento de la sociedad industrial es a mediados del siglo XIX y sus implicaciones son;
A. Mejoras progresivas en las vías decomunicación
B. Movimientos migratorios del campo a la ciudad por lo que se empieza a dar un predominio de la sociedad urbana en prejuicio de la sociedad rural.
C. Aspiraciones sociales por parte de los trabajadores para mejorar su situación. La situación industrial ofrece movilidad social por lo que los trabajadores tienen aspiraciones sociales.
D. Con el nacimiento de la industria se dael proceso de tecnificación ( consiguiendo beneficios)
E. A partir de entonces se da la burocracia la que da lugar a una sociedad meritocrática (papeleo)
F. Mejora progresiva de los medios de transportes
La sociedad industrial supuso unos cambios importantes en la sociedad que aun persisten y cada vez son más rápidos.
La ciencia se basa en los cambios y la sociología se basaprincipalmente en los cambios sociales.

3. FACTORES POLÍTICOS
Caída del antiguo régimen, liberalismo y democracia.
Con la caída del antiguo régimen se da la sublevación del pueblo contra el monarca a partir de la Revolución Francesa. (finales del siglo XVIII), que se transmite a los demás países por lo que los monarcas van perdiendo poder ( procesos lentos en España, siglo XIX entero)
Liberalismo;perdida del poder del rey que reina pero no del gobierno.
Democracia; el pueblo elige a sus gobernantes.

1. EVOLUCION DE LA SOCIOLOGIA Y DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

1. LOS CLÁSICOS CONTEMPORÁNEOS.

Saint Simón , Comte , Spencer fueron los fundadores de la sociología.

SAINT-SIMON;
Francés, positivista (métodos científicos)
Es uno de los que colaboran en hacer la primeraenciclopedia. El método científico para Saint-Simón es la observación sistemática de los fenómenos que ocurren en la sociedad ( observación a través de los sentidos)
Como cualquier positivista piensa que es importante que haya cohesión social dando lugar al progreso social.
La misión del sistema educativo es un aparato político. Los políticos que gobiernan tienen una idea de cómo tienen que serlas sociedades.
La escuela primaria tiene que ser útil para el futuro, es decir, hay que educar a la gente para trabajar y hacerlo bien.
Misión de la escuela Primaria es educar al pueblo llano para que no sean ignorantes y que los demás no se aprovechen de ellos en el trabajo.

COMTE
Era positivista y tuvo las influencias de Saint-Simón. Comte no empezó llamándolo sociología sino que lollamaba física social, estudiaba la sociedad con los métodos de la física.
Él analiza todos los conocimientos de la época por campos de conocimiento por lo que saca en conclusión que unos campos de conocimiento dependen de otros, por lo que unos campos de conocimiento son más importantes que otros.
En la cúspide de la pirámide estará la ciencia más importante que no dependerá de ninguna otra.
El...