SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

I.I.1 EL QUEHACER DEL SOCIÓLOGO
-¿CÓMO SE PRESENTA LA SOCIOLOGÍA?
La primera tarea de la sociología es ocuparse de los hechos sociales, el sociólogo lleva acabo unas determinadas tareas y se ocupa de estos hechos (intentando descubrir la dimensión social que estos tienen)
-¿QUÉ ES UN HECHO SOCIAL?
Casi todos los fenómenos que ocurren en el seno de una sociedad. Se trata de modos de actuar,de pensar y de sentir que exhiben la notable propiedad de que existen fuera de las conciencias individuales.
-TAREAS
Busca lo social de los hechos
EJEMPLO:
MATRIMONIO: ¿cuestión de amor? , desde el punto de vista personal es cuestión de amor, mientras que desde el punto de vista social es un ritual determinado la sociedad (es presidido por un alcalde/cura, con unos testigos y queda registradoen el registro civil o en el libro y hace de eso un hecho social)
ENFERMEDAD: ¿problema orgánico? , fenómeno personal orgánico. Tiene también componentes sociales, el trato que encuentre la persona en su entorno para enfrentar la enfermedad (cáncer) (sida- problema social)
CAMBIO SOCIAL ¿cosa de líderes? , un cambio social acontece porque una persona lo necesita o porque se determina. ( euro –cambio tipo económico , crisis… )






-¿CÓMO PROCEDE LA SOCIOLOGÍA PARA ANALIZAR HECHOS SOCIALES?
Mediante preguntas: fácticas, comparativas, genéticas y teóricas
1- Fácticas : orientadas a la identificación de un hecho social
ej : acciones sociales llevadas a cabo desde que te levantas hasta que te acuestas
2- Comparativas : orientadas al establecimiento de la relación entre dosacciones
ej: la tasa de pobreza en NY es de 4% en connecticut es del 12% , tiene algo que ver ?
3- Genéticas: trata de ver la evolución de un determinado fenómeno. Explicación de un determinado fenómeno.
4- Teóricas: es el fin del fenómeno. Enunciación de la respuesta relativa al fenómeno, pregunta que implica una respuesta conceptualizada.
ej: formular un concepto, un hecho concreto

-¿PARAQUÉ SIRVE LA SOCIOLOGÍA?
- LAS FUNCIONES DE LA SOCIOLOGÍA
1- Acrecentar el saber
2-Clarificar creencias (convicción, pre-concepto) (entorno juventud, chavales mal vestidos = pasotas)
3-Detectar pautas de conducta: tendencia a comportarme de una manera determinada; forma generalizada de comportamiento.
-LAS VALORACIONES DE LA SOCIOLOGÍA
La sociología se valora como una herramienta que “lespuede “satisfacer todas sus necesidades. (Algo puede ser inútil pero tener algo valor, o al revés)
-Cuestión de sentido común: no aporta nada, es indiferente
-Valoración como “panacea”: que dé solución a todo




-LAS FIGURAS
- Sociólogo técnico: persona que detectado un problema diseña la solución para un determinado medio pero no se implica.
-Sociólogo utópico: actúa en función de lascreencias y no utilidad, persona que se implica en la solución del problema.
- EL MÉTODO (cómo problema)
Hecho frente a teoría
Macro teoría frente a teorías medias
Macro sociología frente a la microsociologia
Ciencia frente a las ciencias

I.I.2 EL QUE HACER DEL SOCIÓLOGO
-TAREA DE LA SOCIOLOGÍA
-SPENCER: piensa que la sociología debe estudiar las leyes de los cambios sociales
-MARX: piensaque la sociología debe estudiar los factores básicos de la producción
-DURKHEIM: piensa que la sociología tiene que estudiar los hechos sociales
-M WEBER: piensa que la sociología debe estudiar la interpretación causal de las acciones sociales
-SIMMEL: piensa que la sociología debe estudiar las formas de socialización




I.2.1 CONFIGURACIÓN DEL SABER SOCIOLÓGICO
-CUÁNDO
-1850-1860-Francia
-Al comienzo de la sociedad industrial
-PARA QUÉ
La sociología significa que quiere homologarse al saber científico
-POR QUÉ
El hombre es consciente de su autonomía y de su independencia de ser social
-DESDE QUÉ
Desde la conciencia de la autonomía personal y del saber social

I.2.2 CONFIGURACIÓN DEL SABER SOCIOLÓGICO
TIEMPO - CARÁCTER. - REPRESENTANTES

1-FUNDACIONAL:...