Sociología Emergent

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Perrotti Poggio, Julieta Complejidad social, procesos culturales y educación en América Latina: una mirada en términos de formación Cuadernos Interculturales, Vol. 7, Núm. 13, 2009, pp. 141-154 Universidad de Valparaíso Chile
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Cuadernos Interculturales ISSN (Versión impresa): 0718-0586 cuadernos.interculturales@yahoo.es Universidad de Valparaíso Chile

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Cuadernos Interculturales. Año 7,Nº 13. Segundo Semestre 2009, pp. 141-154 141

Complejidad social, procesos culturales y educación en América Latina: una mirada en términos de formación*1
Social complexity, cultural processes and education in Latin America: a way of view in formation terms
Julieta Perrotti Poggio**2

Resumen
En el presente artículo se propone recorrer diversos enfoques ligados a la teoría sociológica yformación, desde ciertas perspectivas teóricas que posibiliten generar herramientas pedagógicas ligadas al análisis del sujeto en formación como parte de una diversidad cultural presente en la sociedad latinoamericana. Para ello, se abordan conceptos ligados a la formación -desde el escenario actual de políticas educativas-, indagando sobre aspectos relacionados a los procesos de hibridación ycomplejidad socio-cultural en América Latina, centrando la mirada en el impacto que el modelo neoliberal ejerce sobre los procesos de formación en jóvenes profesionales. Palabras clave: formación, complejidad social, neoliberalismo, diversidad cultural

Abstract
In this article we go through different approaches related to sociological theory and formation, from some theoretical perspectives togenerate educational tools that
*1 Recibido: mayo 2009. Aceptado: diciembre 2009. El presente artículo forma parte del trabajo final del Seminario “Teoría Sociológica y Formación”, a cargo del profesor Luis Rigal, dictado en el marco de la Maestría en Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (UBA). **2 Arquitecta (UBA) y Especialista en Gestión delPatrimonio Cultural integrado al Planeamiento Urbano de América Latina (Universidad Federal de PE, Brasil). Maestranda de la Maestría en Formación de Formadores (UBA) y Becaria de Doctorado (FADU, UBA). Investigadora en formación del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas “Mario J. Buschiazzo” (FADU, UBA). Correo electrónico: jppoggio@retina.ar

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enable the analysis of the subject in formation as part of a cultural diversity in the Latin American society. For this purpose, it tackles concepts related to the formation -from the current education policy- investigating some issues of hybrid cultural process and socio-cultural complexity in Latin America, focusing on the impact that neoliberal modelin a global marketplace has in the processes of formation in professional young people. Key words: formation, sociocultural tensions, neoliberalism, cultural diversity

1)

Introducción

Pensar el contexto latinoamericano en materia de cultura y educación, exige analizar manifiestas tensiones y dicotomías relacionadas con conceptos como hegemonía/ heterogeneidad e inclusión/exclusión;visibles en los procesos culturales que marcan nuestra sociedad. En América Latina, los procesos de globalización suelen representarse como homogeneizantes, generando efectos de diferenciación desde la imposición de un modelo externo que incluye la aceptación de ciertas minorías internas, marcadas por una posición cuasi-marginal dentro de la sociedad. En este contexto, es posible aplicar el concepto de...