sociopolitico

Dinámica #1: La entrevista
Material: salón de clases, espacio, hojas, lápices, plumas.
Objetivo: para romper el hielo, conocerse más grupalmente.
Desarrollo: El instructor, docente o maestra da la indicación de elegir parejas para realizar la entrevista donde se preguntan una a la otra, ejemplo, nombre completo, estado civil, edad, fecha de nacimiento, etc.

Dinámica #2: Parejas
Material:Salón de clases, espacio.
Objeto: Romper el hielo y compañerismo.
Desarrollo: El instructor, o la maestra, acomoda al grupo en dos círculos quedando uno dentro del otro, dan vuelta hacia la derecha y los de afuera a la izquierda, cuando la maestra o instructor indiquen “parejas”, los alumnos deben buscar a su pareja tomarse de las manos y poner en cuclillas el último en agacharse o si no se tomade la mano van perdiendo.

Dinámica #3: El Titanic
Material: salón de clases, espacio.
Objetivo: recreativo, y para romper el hielo.
Desarrollo: El instructor, o maestra, cuenta la historia de un barco que se hunde y en las lanchas salvavidas solamente caben “#” de personas y los alumnos tienen que abrazarse con el # que se les indico, el que sobre, sale.

Dinámica #4: El saludo
Material:salón de clases, espacio.
Objetivo: coordinación motriz, concentración, destreza para saber escuchar, y presar atención a las instrucciones que se le indican
Desarrollo: El docente, instructor o maestra, menciona las instrucciones de como saludar, “indio” (hao), “japonés” (sayonara), y “mexicano” (hola), con distintos ademanes, el que se equivoque va saliendo del juego.Dinámica #5: Los cocodrilos
Objetivo: Es una técnica reflexiva que logra su meta si los alumnos se encuentran integrados en el grupo.
Material: Seis piedras hechas de papel, salón de clases, espacio.
Desarrollo: Los alumnos tienen que ir de un extremo del salón a otro pisando unas piedras de papel y deben de estar tomados de las manos sin soltarse de ninguna manera.
El primero tiene que ir poniendoa medida que avanzan y el último debe recoger las piedras.

Dinámica #6: Electrocardiograma
Material: salón de clases, espacio, hojas, lápices o plumas.
Objetivo: Solidez del grupo y superación personal.
Desarrollo: El instructor menciona que el grupo se debe sentar en círculo en el piso, da la instrucción de dibujar un tipo electrocardiograma de su vida desde el momento que tengarecuerdos, en representación de cómo ha sido su vida, en este dibujo cada uno va relatando sus experiencias.

Dinámica #7: Los números
Objetivo: Aprendizaje y concentración.
Material: Hojas, marcadores o plumas.
Desarrollo: Se divide el grupo según la cantidad que sea, en la mitad, un ejemplo si son 18 personas serian 9 y 9, cada quien pone el número que le toque según le asigne el instructor, seconformaran dos equipos con números del 0 al 9 respectivamente, posteriormente se quedan encontrados los números, y el docente, hace sumas, restas, divisiones, y cada uno de los integrantes de cada equipo formaran la cifra, cantidad o número, mencionado por el instructor, gana punto el equipo que llegue más rápido o bien este bien la cantidad requerida.












Dinámica #8: La viudaObjetivo: Recreativo y concentración.
Material: Salón de clases, sillas.
Desarrollo: Se colocan sillas y algunos alumnos se sientan y el resto se coloca detrás de cada uno de los que están sentados, y en el centro se encuentra la viuda o viudo, el cual deberá coquetearle a los que están sentados, les guiñe el ojo y que está sentando se para y toma su lugar y los que están detrás de los que estánsentados debe impedir que se levante su pareja poniéndole más manos en sus hombro, pero si se levanta, debe de dejar que tome el lugar de la viuda y la viuda toma el lugar de su víctima, y posteriormente se hace lo mismo pero ahora con los que estaban parados y detrás de los sentados.

Dinámica #9: Las llaves de roma
Objetivo: Activar la memoria.
Material: Llaves, salón de clases, espacio....