Software Educativo

La Evaluación Del Impacto Educacional De La Inserción Del Software Educativo

Introducción:

Los educadores del nuevo milenio somos Informáticos Educativos, es decir, interpretamos nuestra realidad educativa en términos de materia, energía e información para hacerle frente a los retos y resolver los problemas que nos plantea el mundo actual.
El arte de enseñar a los alumnos y personas engeneral utilizando como herramienta fundamental el computador. Tomar conciencia de que la Informática Educativa no es un medio más. Es una disciplina que estudia el uso efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estastecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del quehacer educativo.
La informática nos permite flexibilidad y adaptabilidad a los ritmos, intereses yposibilidades de los estudiantes. La computadora constituye uno de los componentes de las llamadas Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC). Dichas tecnologías penetran diversos ámbitos de la vida humana, desde la empresa hasta el hogar. Su inserción se encuentra fuertemente vinculada a los cambios sociales políticos y económicos de las últimas décadas. El uso de la TIC es importantehoy en dia en la Educacion Cubana en todos los niveles.
La informática educativa consiste en el uso de estas tecnologías para educar a los alumnos de las instituciones educativas, para los programas de educación a distancia y de autoaprendizaje.Estas nuevas tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la formacióndel estudiantado, ya que el software educativo juega un papel de gran alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa.
En la docencia, sus principales contribuciones educativas estarán en la asimilación por parte de los alumnos de métodos generales de trabajo en la resolución de problemas y situaciones de aprendizaje, usar diferentes software,normas y estilos de trabajo colectivo en la realización de tareas en equipos, en el desarrollo de hábitos correctos en el uso de los medios, el desarrollo de una ética informática en el procesamiento e intercambio de la información.
Teniendo en cuenta la nueva realidad incuestionable que la informática en la escuela deberá ser utilizada como herramienta de trabajo y como herramienta intelectualpara la participación de las habilidades personales de los alumnos en cuanto a resolución de problemas en forma creativa.
El software educativo como medio de enseñanza constituye un elementode vital importancia para el logro de los objetivos planteados en las transformaciones de la escuela cubana. En este empeño la atención hacia una nueva concepción didáctica para el diseño de los materiales, suevaluación, selección y el uso de los mismos, de manera que permita orientar a los profesores en este sentido.
El uso del software educativo en nuestras escuelas es aún joven y en el empeño de lograr un desarrollo en este sentido. En todo este Proposito hay un gran ausente, la evaluación del impacto educativo de la insercióndel software en el proceso formativo integral de las Secundarias Básicas,que puede ser un elemento que aporte dividendos a favor del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al evaluar el impacto educativo, se valora sus potencialidades, su uso, se describe cualitativamente, el proceso pedagógico en que fue utilizado, facilitando así la incorporación del mismo y, por ende, la preparación del docente para lograr este fin.
Por lo que el autor se plantea el siguiente...