Software educativo

Software Educativo,

Multimedios e Hipermedios

La educación en la actualidad confronta retos importantes ya que, debe propiciar en el alumno un aprendizaje significativo, constructivo, intencional, auténtico y cooperativo e impulsar el desarrollo de habilidades del pensamiento. Sin embargo, así como las exigencias en cuanto a la enseñanza son mayores, también lo son las herramientas con lasque se cuenta. Los avances tecnológicos permiten al docente presentar al alumno ambientes constructivistas de enseñanza en los cuales se les pueda confrontar con contextos diversos que reflejen situaciones y problemas similares a los que se viven en la realidad y en los cuales pueda interactuar y comunicarse con otros aprendices.

Las computadoras pueden ser usadas como herramientas cognitivaspara favorece el aprendizaje, el pensamiento crítico y el pensamiento de alto orden, a través del uso de diferentes software que han sido diseñados con este fin, entre los que se encuentran aquellos que permiten el diseño y la construcción de bases de datos, de redes semánticas, de documentos multimedia; o los que permiten al alumno la exploración de micromundos; el contacto con expertos mediantesistemas especializados y sistemas computarizados de conferencias y, la construcción de significados y del propio conocimiento a través del modelamiento dinámico y de herramientas de visualización.
Esas aplicaciones o software tienen distintas clasificaciones, dependiendo del tipo de habilidades de pensamiento que involucran: Instrucción Asistida por Computadora y Herramientas Cognitivas, en dondecada una de ellas tiene un fin educativo específico e involucra un proceso de pensamiento diferente.
Los multimedios e hipermedios tienen un doble papel que jugar en esta clasificación, puesto que se utilizan para diseñar aplicaciones de Instrucción Asistida por Computadora y su creación, por parte de los alumnos, es una de las herramientas cognitivas.
Este escrito presenta una definición desoftware educativo, su clasificación a partir de los conceptos de Jonassen (1996), el tipo de software que puede ser clasificado como herramienta cognitiva, una definición de los conceptos de multimedios, hipertexto e hipermedios y cuál es su uso educativo. Además contiene unas conclusiones sobre los contenidos y la experiencia del equipo al elaborar este documento y una guía de las referenciasbibliográficas.

Definición de software educativo

 Un software educativo es un programa computacional o el uso de un programa computacional con fines educativos.  Por lo general son fáciles de manejar y pueden ser adoptados como herramientas cognitivas en cualquier ámbito educativo, para temas variados o diferentes materias a lo largo de todo el currículum escolar, ya que, permiten al alumno:1. Expresarse mediante el lenguaje verbal escrito y mediante estructuras visuales, como las redes semánticas,
2. Construir su propio conocimiento,
3.  Planear y tomar decisiones para autorregular su aprendizaje,
4. Reflexionar, discutir y resolver problemas,
5. Desarrollar un pensamiento crítico al evaluar, analizar y sintetizar información y al reflexionar acerca del trabajorealizado,
6. Desarrollar habilidades del pensamiento al diseñar productos, al crear, concretar y relacionar ideas; al predecir, visualizar, especular, diseñar y construir significados y, al tener oportunidad de ejemplificar en diferentes contextos.

Dichas aplicaciones educativas se encaminan a desarrollar habilidades, competencias, conocimientos y actitudes en los alumnos. Por lo tanto sudiseño debe evitar el uso de distractores tanto en los contenidos como en el resto de la información presentada a los usuarios: los estudiantes. Teniendo en cuenta esta característica, se propicia la interacción del usuario con el sistema,  decidiendo la secuencia que ha de seguir para accesar la información presentada, para que el usuario pueda construir conocimientos con significado propio. ...