soledad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
EXTENCIÓN GUANARE II - ESTADO PORTUGUESA






JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA RECREATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES
DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “LUISA
CACERES DE ARISMENDI” DEL MUNICIPIO GUANARE,
ESTADO PORTUGUESA


Trabajo de Gradopresentado para Optar al Titulo de Licenciado
en Educación, Mención Integral



Autoras: Ingrid I. Espitia C.I 11.397.472
Rut E. Dávila C. C.I 16.444.740
Tutor(a): Prof. Omaira Quintana
Año: Enero, 2009



Guanare, Mayo de 2009.
ACEPTACION DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado, presentada por las ciudadanas: IngridEspitia y Rut Dávila para optar al Titulo de Licenciada en Educación, Mención Integral, cuyo titulo tentativo es: Juegos tradicionales como estrategia recreativa para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los alumnos de la Escuela Bolivariana “Luisa Cáceres de Arismendi” del Municipio Guanare Estado Portuguesa; y que acepto asesorar a la estudiante, en calidad de Tutor, durante laetapa de desarrollo de Trabajo de Grado hasta su presentación y evaluación.
En la Ciudad de Guanare, a los 14 días del mes de Enero de 2009.



Omaira B. Quintana P.
C.I. 8.055.520







APROBACION DEL TUTOR

En mi carácter de Tutor del Trabajo de Grado presentada por las ciudadanas: Rut Dávila y Ingrid Espitia para optar al Titulo de Licenciada en Educación, Mención Integral,considero que a dicho trabajo de grado reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de Guanare, a los 25 días del mes de Marzo de 2009.




Omaira B. Quintana P.
C.I. 8.055.520












AGRADECIMIENTO

A Dios Primeramente, por guiarme por elcamino del bien, realizar mi sueño de cumplir con esta meta trazada en mi vida.
A la Universidad Experimental Simón Rodríguez, Convenio Guanare II, por abrir las puertas y brindarnos en todo momento un apoyo académico.
A la Escuela Bolivariana “Luisa Cáceres de Arismendi” del Municipio Guanare Estado Portuguesa, por darme la oportunidad de realizar este trabajo en dicha institución educativa.
Ala Prof. Omaira Quintana por ser mi asesora a lo largo de la ejecución de este proyecto.
Al docente Orlando Espitia que con su orientación y apoyo aportó de una u otra manera sus conocimientos en todo momento durante producción de este proyecto.

A todos ellos, una gracia, un hasta luego y Dios los Bendiga.









ÍNDICE GENERAL


p.p
Portada
i
ACTA DE ACEPTACIÓN DELTUTOR
ii
ACTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR
iii
AGRADECIMIENTO
iv
Índice General
v
Lista de Cuadros
viii
Lista de Gráficos
ix
Resumen
x
Introducción
1
CAPITULO I. El Problema
3
Planteamiento del Problema
3
Objetivos de la investigación
5
Justificación
6
Alcance
7
CAPITULO II. Marco Teórico o Referencial
8
Antecedentes de la Investigación
8
Bases Teóricas
10
BasesLegales
24
Definición de Términos
27
CAPITULO III. Marco Metodológico
28
Diseño de la Investigación
28
Fases del Proyecto
28
Fase I: Diagnostico
29
Población y Muestra
29
Técnica e Instrumento de Reelección de Datos
30
Validación del Instrumento
30
Confiabilidad
31
Técnica de Análisis de los Resultados
32
Análisis e Interpretación de los Resultados
33
Conclusiones delDiagnostico
39
Fase II: Factibilidad de la Propuesta
39
Estudio de Mercado
39
Estudio Técnico
40
Estructura Organizacional
40
Localización y espacio Físico
44
Conclusiones del estudio Técnico
45
Estudio económico Financiero
46
Programa de Financiamiento
46
Conclusiones del Estudio Económico-Financiero
47
Fase Evaluación de la Factibilidad
47
Conclusiones de la Fase Evaluación de la...