Solucion 2

LOS DIFÍCILES CAMINOS HACIA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y LABORAL DE LOS JÓVENES EN AMéRICA LATINA
THE HARD ROADS TOWARD EDUCTIONAL AND LABOR INTEGRATION OF YOUNG PEOPLE IN LATIN-AMERICA

Fecha de recepción: 9 de octubre de 2007 Fecha de revisión: 29 de febrero de 2008 Fecha de aceptación: 22 de agosto de 2008

Resumen
En América Latina los jóvenes enfrentan el difícil reto de incluirse encontextos sociales cambiantes, plagados de restricciones y supeditados a la urgencia de adaptaciones rápidas y efectivas que demandan correspondientemente el mercado laboral, las nuevas formas de organización socio económica, las tecnologías de comunicación y la vida cultural en términos locales y globales. Después de la intromisión de las reformas estructurales –inspiradas por el neoliberalismo– ydel fracaso de muchos de los programas de innovación implementados en el área de formación educativa y capacitación laboral de los jóvenes en muchos países de la región, resulta insoslayable volver a debatir sobre la pertinencia del aporte educativo en el desarrollo individual y colectivo de las nuevas generaciones considerando la pluralidad cultural y la desigualdad social vigentes. Por estemotivo, en el presente artículo se reflexionará sobre los mecanismos de integración y formas de participación socio educativa capaces de fortalecer la cohesión social y la ampliación de los procesos de participación social vivenciados por los jóvenes. Palabras clave: jóvenes, educación, trabajo, integración, América Latina

Abstract
In Latin-America young people face the difficult challenge ofincluding themselves in changing social contexts, full of restrictions and subordinated to the urgency of fast and effective adaptations that correspondently the labour market, the new socio-economical organization forms, communication technologies, and cultural life, in global and local terms demand. After the meddling of structural reforms, inspired by neoliberalism, and the failure of many of theinnovation programs implemented in the education area and work training of young people in many countries of the region, it seems unavoidable debating again about how pertinent the educational insight is for individual and collective development of new generations considering the cultural plurality and current social inequality. For this reason, the following article will reflect on the integrationmechanisms and socio-educational participation ways capable of strengthening social cohesion and widening social participation processes experienced by Young people. Key words: young people, education, work, integration, Latin America.

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EDUCERE • A r t í c u l o s a r b i t r a d o s • ISSN: 1316 - 4910 • Año 12, Nº 43 • Octubre - Noviembre - Diciembre, 2008 • 719 - 729.

PABLOCHRISTIAN APARICIO* pablochristian.aparicio@gmail.com Universitat Tubinge. Alemania.

Artículos
de parcelamiento de la realidad donde los fragmentos no se corresponden con el todo, y el todo pretendido como “unidad en la diversidad” no es más que una categoría sin sustento empírico que niega la desigualdad intrínseca a la estructura social. A continuación se abordarán sucintamente las restricciones ylos desafíos más significativos constreñidos a los procesos de integración educativa y laboral que vivencian los jóvenes en América Latina. Para ello se analizarán algunas tendencias y condiciones estructurales que influyen análogamente en la transición de los jóvenes en el ámbito de la educación, el trabajo y la vida adulta, sin que ello implique desdeñar la inabarcable complejidad inherente a ladiversidad de actores, instituciones y políticas que actúan en este campo específico. n América Latina la conclusión más impor1. Acerca de las reformas estructurales: tante que podría extraerse a 15 años de que fueran implementadas las denominadas “reformas estrucel trasfondo histórico y su actualidad turales” en los diferentes ámbitos de la vida política y social, aludiría Las reformas...