SOLUCION DEL TALLER DE BIOLOGIA N

SOLUCION DEL TALLER DE BIOLOGIA N-03
RESPUESTA 1/
1. Se estudia la estructura general del organismo para tratar de encontrar estructuras homologas. Recuerda que las estructuras homologas son estructuras que tienen una similitud básica y se han desarrollado en organismos que pueden haber tenido un antecesor común. Por ejemplo, las alas de un pájaro y la pata de una tortuga son estructurashomologas.
2. Se estudia el ciclo de vida de la especie para buscar un parecido biológico con otros grupos de organismos.
3. Se estudia el registro fósil, si está disponible, para mostrar las relaciones entre organismos a través del tiempo.
4. Se determina el grado de parecido bioquímico entre las especies. El orden de aminoácidos en proteínas similares es diferente de una especie a otra. Lassimilitudes en el orden de aminoácidos de ciertas proteínas pueden ayudar a determinar cómo clasificar los organismos.
5. Se estudia el parecido genético entre los cromosomas de diferentes especies. La información sobre este parecido puede dar claves muy importantes para la clasificación. Se pueden encontrar relaciones entre diferentes especies estudiando y comparando segmentos de:
 DNA. Mientras másparecido sea el orden de las bases de los nucleótidos, más estrechamente relacionadas están las especies

RESPUESTA 2/
Tanto las mitocondrias como los cloroplastos presentan grandes similitudes, tanto en forma como en tamaño, con determinadas bacterias. Tanto es así, que parece probable que estos orgánulos celulares fueran en otro tiempo organismos procariotas de vida libre que se instalaron enel interior de las primitivas células eucariotas, estableciendo con ellas una relación de simbiosis. Así, de cloroplastos y mitocondrias la célula obtiene energía y, además, de los cloroplastos materia orgánica; por otra parte, los cloroplastos y mitocondrias se beneficiarían del metabolismo celular y de las sustancias producidas por la célula. Esto no puede demostrarse de manera absoluta, pero sedan casos en la naturaleza que sugieren que esta idea es correcta. Por ejemplo, hay una especie de ameba (organismo eucariota) que carece de mitocondrias, que alberga en su interior a bacterias aeróbias en simbiosis, de manera que estas reciben protección y alimento y a cambio producen energía. También se han encontrado células con cianobacterias en su interior que realizaban la fotosíntesis.Para apoyar esta hipótesis endosimbiótica que explica el origen de las mitocondrias y los cloroplastos a partir de bacterias

RESPUESTA 3/
EL CREACIONISMO:
Es un sistema de creencias que postula que el universo, la tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente creados por un ser inteligente. Hay diferentes visiones del creacionismo, pero dos escuelas principales sobresalen: el creacionismoreligioso y el diseño inteligente.

COSMOSOICAS:
Según esta hipótesis, la vida se ha generado en el espacio exterior y viaja de unos planetas a otros, y de unos sistemas solares a otros.
La hipótesis de la panspermia postula que la vida es llevada al azar de planeta a planeta y de un sistema planetario a otro. Su máximo defensor fue el químico sueco Svante Arrhenius (1859-1927), que afirmaba quela vida provenía del espacio exterior en forma de esporas bacterianas que viajan por todo el espacio impulsadas por la radiación de las estrellas.

GENERACION ESPONTANEA:
Se afirmaba que todos los seres vivos surgían espontáneamente. ARISTÓTELES fue el primero en hablar de generación espontánea, diciendo que todo ser vivo surgía de repente a través de un Principio Activo y un Principio Pasivo. Porejemplo decía que las ranas y los sapos surgían del lodo (Principio Pasivo), que al combinarse con las propiedades físicas y químicas del suelo, surgían estos seres (Principio Activo). Otro partidario fue JEAN BAPTISTE VAN HELMONT, que decía que todo ser surgía espontáneamente. Incluso hasta formulaba recetas para fabricar ratones en la cual se debía colocar en una habitación una camisa sucia,...