sostenible ambiental

DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA INGENIERÍA CIVIL

1.1 La Ingeniería Civil Tradicional

Generalmente se dice que un ingeniero civil es aquel profesionista que está capacitado para “participar en las etapas de planeación, diseño, organización, construcción, operación y conservación de obras civiles y de infraestructura” (Facultad de Ingeniería, UNAM).

De ello resulta la adopción y uso de esteesquema en los proyectos de ingeniería civil, el cual, a pesar de que a lo largo de la historia ha funcionado muy bien, no cumple con las exigencias del mundo actual. Carece de una visión a largo plazo, al igual que de etapas claves, ya que aquellas que incluye no son suficientes. Para analizar las etapas de un proyecto debe partirse del hecho de que éste tiene un ciclo de vida. Es decir que sihay una etapa para el nacimiento de un proyecto, como lo es la planeación, también debería tenerse una etapa para la muerte (fin de su vida útil). Con esto en mente, se propondrá la expansión del esquema tradicional a uno con un enfoque más global (Figura 1.1) constituido por las siguientes etapas: planeación, desarrollo, diseño, construcción, uso y operación, mantenimiento,modificación y

Habitualmente estas dos últimas etapas no se consideran al desarrollar un proyecto, aunque son tan importantes como cualquier otra etapa.

Es común ver proyectos en los que una vez concluida su vida útil, se abandonan y terminan por convertirse en una fuente de contaminación ambiental (Figura 1.2). Situación que ocurre debido a que no se analizó si podrían modificarse para volver a serútiles o cuáles serían los procedimientos para su deconstrucción. Tradicionalmente no se han tomado en cuenta los impactos que tiene un proyecto en el medio biofísico y socioeconómico, lo que se ha establecido generalmente es cumplir con que el proyecto se concluya en tiempo, costo y calidad. Un instrumento de la planeación incluye a los estudios de impacto ambiental, que tienen como objetivodeterminar los impactos del proyecto y las medidas de mitigación, pero que en muchos casos se ven como un requisito, no como un compromiso real por minimizar los impactos negativos al ambiente a lo largo de todo el ciclo de vida del proyecto y de los materiales que lo constituyen. Es por esto que las etapas de un proyecto deben ampliarse de tal forma que permitan un análisis del proyecto dentro de unaperspectiva más real de su ciclo de vida.









Figura 1.2 Presa “El Capulín”. Un claro ejemplo de las consecuencias de no tomar en cuenta la deconstrucción de un proyecto al final de su vida útil. Fuente: Tomadas por Francisco
Peña.




1 Etapa en la que se busca maximizar el potencial de desmontaje del edificio para recuperar la mayor cantidad de componentes para sureutilización posterior, y de materiales para su reciclaje a fin de reducir la generación de residuos de construcción a largo plazo.


Es necesario cambiar el enfoque que se ha venido dando con respecto a la ingeniería civil, de
tal forma que además de los aspectos económicos y técnicos, se consideren los sociales y ambientales.

El análisis de la currícula de la carrera de ingeniería civil conduce aque un ingeniero es el profesional capacitado para “entender y prever tanto las propiedades mecánicas de los materiales, como el comportamiento de las estructuras y las obras de construcción, y con base en ello, prever los impactos sociales, ecológicos y económicos que estas pudieran ocasionar” (Facultad de Ingeniería, UNAM).

Si bien es cierto que se estudian estos aspectos en las diversasasignaturas en la carrera de ingeniería civil, no se ha llegado a su completa implantación en el ejercicio de la misma, así que aún hay un largo camino por recorrer, pero todo comienza con un cambio en el enfoque en la enseñanza de la ingeniería civil. Debe tenerse en cuenta que no sólo importa cuánto se gane económicamente en un proyecto, sino también cuál es el beneficio para el mundo.

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