Sugerencias De Evaluación De Cultura De La Legalidad

Sugerencias para la evaluación
La evaluación en el programa de estudio“Adolescentes nuevoleoneses por una
educación democrática. Hacia una cultura de la legalidad”, se concibe como un
procesopermanente que permite valorar el nivel de logro de los propósitos de orientar el
proceso de aprendizaje establecido, debe ser formativa, y permite al docente descubrir
las oposiciones de la enseñanza ya las y los estudiantes reconocer los aprendizajes.
Es importante observar actividades de evaluación a lo largo de diferentes momentos del
proceso educativo, lo cual permite identificar ycontrastar el avance logrado en relación a
los aprendizajes esperados.
Para que la evaluación sea un instrumento efectivo se requiere que los estudiantes y
docentes tengan claro el propósito educativo, losaprendizajes esperados, las
actividades propias para evaluar; crear un ambiente favorable y prospero para realizarla
y expresar un juicio que describa el desempeño del alumno durante el cicloescolar. Por
tratarse de una asignatura que le apuesta prioritariamente a las actitudes y valores, la
actividad de evaluar admite características de un proceso que va más allá de la
aplicación de pruebasescritas o de la entrega de trabajos y/o revisión de cuadernos, se
espera que se lleve a cabo en torno a las actividades de aprendizaje que se realicen,
pues en ellas se manifiestan aspectos deldesempeño enunciados en los aprendizajes
esperados.
Es necesario que se involucre a las y los estudiantes en la valoración de los resultados
mediante la reflexión de su desempeño, la identificaciónde las dificultades y el
establecimiento de compromisos; se espera transitar de una evaluación “de las y los
estudiantes” a una evaluación “con las y los estudiantes”.
Como recursos para utilizarseen la evaluación se sugieren los siguientes:
•Registro de las actitudes y/o opiniones mostradas en actividades de grupo y/o
equipo tales como participación, discusión de dilemas morales, estudio...