Sulma Discalculia

Universidad Privada de la Península.
Licenciatura en Pedagogía.

Tarea: Observación respecto a la metodología empleada por el docente a alumnos con necesidades especiales.

Asignatura: Modelos deIntervención Psicopedagógica.

Facilitadora: Mtra. Sulma Daniela Dzul Montalvo.

Alumnos: Jesús Andrés Mejía Caballero.
Emmanuel Alberto Puc Gómez.
Leidy ElizabethSuárez Chablé.

Fecha: 27/05/15.




Datos personales del alumno:
Nombre completo: Ulises Enrique Talavera Pech.
Edad: 9 años.
Grado escolar: 3° grado (Repetidor)
Diagnostico (Necesidad educativa):Discalculia.
Edad del niño al detectarse la necesidad: 7 años.
Tratamiento que ha recibido: Ninguno.
Datos personales del padre:
Nombre del padre: Javier Talavera Ruíz.
Grado escolar: Bachillerato.
Nombrede la madre: Ligia Isabel Pech Ojeda.
Grado escolar: Secundaria
Si apoyan a s hijo: Si
Acuden a otra unidad especializada para remediar la N.E.: No.
Están informados a acerca de la N.E. No.
De quienrecibe apoyo de la N.E. de nadie más que del docente.
Datos del docente:
Nombre: L.E. P. Alondra Coral Medina Gómez.
Años de servicio: 6 años.
Cursos que se han impartido para informarle respecto a laN.E. Ninguno.
Apoyo personal especializado (Ajeno a la institución): USAER.


ENTREVISTA AL DOCENTE.
1.- ¿ha detectado algún alumno con necesidades especiales en su aula?
R= Sí, en este momento tengoun alumno con problemas de lectura y matemáticas pero le cuesta más trabajo la realización de operaciones y es repetidor.
2.- ¿le informado a sus padres sobre la necesidad especial que posee elalumno?
R= Sí, he hablado con la madre sobre el problema e incluso le he sugerido clases extra escolares para la mejora del problema.
3.- ¿Qué tipo de método o estrategia utiliza con el alumno?
R= teneratención con él, hago sus compañeros lo apoyen a la realización de sus actividades y ejercicios, la utilización de materiales didácticos motivadores para el niño como pirinolas, semillas, memorama...