Super dotados

ANA G SEGURA ESPINOSA REMEDIOS ANGELES SANDRA LUZ COBOS “SUPER DOTADOS”

Introducción
El objetivo del estudio de la Psicología es la conducta o comportamiento del ser humano. Conducta es toda aquella interacción establecida entre un organismo y su medio, físico, biológico y/o social, en y a través del tiempo.1 Sin embargo, la conducta humana que no es el objeto único de estudio de laPsicología, tiene una significación profundamente social. El comportamiento humano depende y se conforma con base en circunstancias sociales, que el propio hombre transforma a su vez creándolas y recreándolas, como lo es la educación. La maduración de la ciencia de la Psicología, ha dado lugar a diferentes especializaciones, la Psicología Clínica, Psicología Experimental, entre otras, en este estudio nosenfocaremos dentro de la de la Psicología Educativa, en el área específica de la Educación Especial. El estudio de esta disciplina se aborda desde una diversidad de aproximaciones teóricas y modelos teóricometodológicos que nos permitan comprender y explicar el comportamiento de las personas en escenarios educativos, dar cuenta de los procesos y fenómenos que ocurren en las prácticas educativasescolares (educación formal), así como las que tienen lugar en la familia y en otros entornos sociales e institucionales (educación no formal e informal), todo lo anterior con la finalidad de apoyar la instauración de unas prácticas educativas eficaces, satisfactorias y enriquecedoras para las personas que participan en ellas. En un primer momento, la psicología educativa se caracterizó por elestudio y tratamiento de los niños con problemas de aprendizaje escolar, por lo que aparece fuertemente ligada a la Educación Especial, que evoluciona constantemente en respuesta a las necesidades actuales de nuestra sociedad, con un fuerte impacto en su intervención con niños en diferentes contextos. En el campo de la Educación en General y de la Especial en particular, existe una gran polémica encuanto a los sujetos superdotados. La mayoría de los esfuerzos en el área de la Educación Especial están encaminados a la atención de los sub dotados, deficientes físicos y mentales o marginados, sin embargo un sector de la población conocido como superdotados la mayoría de las veces se dejaba sin atención, ya que se consideraba que al poseer habilidades sobresalientes no era necesario un trabajode intervención con ellos. No obstante lo anterior, desde los años setenta, la Educación Especial del niño superdotado se ha convertido en una preocupación fundamental de psicólogos, y otros profesionistas de la educación. Entre las razones que dan lugar a este interés se encuentran: un porcentaje de la población manifiesta capacidades sobresalientes, existen niños con elevados rendimientosintelectuales y académicos que requieren de una educación diferente para aprovechar sus potencialidades, el desarrollo económico, político y social acompañado de grandes cambios exigen la atención a la población más talentosa, como una inversión en el futuro de la nación. (Stanley y Col, 1977; Silva y Ortiz, 1989).2

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www.cuc.udg.mx/psicologia/2-%20LA%20PSICOLOGIA%20COMO%20CIENCIAhttp://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-117-1-reflexiones-en-torno-a-los-ninos-superdotados-la-creatividad.html 1

ANA G SEGURA ESPINOSA REMEDIOS ANGELES SANDRA LUZ COBOS “SUPER DOTADOS”

Los psicólogos, y otros especialistas han conceptualizados a sobresalientes, como superdotados.

los niños con capacidades y aptitudes

Definición superdotados
A esta población se le designa dediferentes maneras tales como: superdotados, sobre dotados, talentosos, genios o personas con don, lo que en ocasiones trae como consecuencia el hecho de no saber si se está hablando de lo mismo o bien de algo diferente. Por ejemplo Sánchez (1993) distingue entre sobredotación y talentosos, señalando que la sobredotación es una capacidad general compuesta de una serie de factores intelectuales...