Supervision pedagógica
Páginas: 4 (818 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2011
UNIDAD 1
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3
PARTICIPANTE: CARLOS FERNANDO TRUYENQUE CÁCERES
ACTIVIDAD 03
* Qué característica de la Supervisión educativa, considera la más significativa? Porqué?
La característica que yo considero que es la más significativa es la Filosófica.
Porque ella estudia y conoce el grupo social, donde tiene lugar el hecho educativo, trata de comprender lasnecesidades, aspiraciones e ideales y procura que la educación cumpla los fines que se propone la comunidad local y nacional. Por esto la supervisión escolar busca nuevas verdades y valores y se ubicadentro de los cambios que experimenta la sociedad. La educación no es una actividad cualquiera, sino una actividad funcional, esto es, encaminada hacia un fin, realizada con intención. La supervisiónescolar debe ayudar a la consecución de este fin; se plantea entonces la cuestión filosófica de la educación, que debe incluir necesariamente a la supervisión, tanto desde el punto de vista de susignificación, como de la realización concreta de sus planes y programas.
* ¿Cómo debe ser la Supervisión? ¿por qué?
La supervisión debe ser aquella que atienda a los fundamentos de la educación,oriente el aprendizaje y su perfeccionamiento hacia la meta general de la educación, asimismo debe ser:
a) Parte integrante del sistema educativo ya que es un servicio cooperativo de trabajo enequipo.
b) Adaptada, para enfrentar las necesidades individuales o de grupo del personal de la institución.
c) Ayudar a mejorar las actitudes y relaciones de los directivos de la I.E. con elpersonal docente.
d) Constructiva y creadora, rechazando lo rutinario y negativo.
e) Estar adaptada a las limitaciones, capacidades, actitudes y prejuicios, tanto de las autoridades como delpersonal docentes.
f) Caracterizarse por su naturalidad y sencillez, así como por ser acumulativa en sus resultados.
g) Lo más objetiva posible.
* Porque la supervisión, tiene como...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3
PARTICIPANTE: CARLOS FERNANDO TRUYENQUE CÁCERES
ACTIVIDAD 03
* Qué característica de la Supervisión educativa, considera la más significativa? Porqué?
La característica que yo considero que es la más significativa es la Filosófica.
Porque ella estudia y conoce el grupo social, donde tiene lugar el hecho educativo, trata de comprender lasnecesidades, aspiraciones e ideales y procura que la educación cumpla los fines que se propone la comunidad local y nacional. Por esto la supervisión escolar busca nuevas verdades y valores y se ubicadentro de los cambios que experimenta la sociedad. La educación no es una actividad cualquiera, sino una actividad funcional, esto es, encaminada hacia un fin, realizada con intención. La supervisiónescolar debe ayudar a la consecución de este fin; se plantea entonces la cuestión filosófica de la educación, que debe incluir necesariamente a la supervisión, tanto desde el punto de vista de susignificación, como de la realización concreta de sus planes y programas.
* ¿Cómo debe ser la Supervisión? ¿por qué?
La supervisión debe ser aquella que atienda a los fundamentos de la educación,oriente el aprendizaje y su perfeccionamiento hacia la meta general de la educación, asimismo debe ser:
a) Parte integrante del sistema educativo ya que es un servicio cooperativo de trabajo enequipo.
b) Adaptada, para enfrentar las necesidades individuales o de grupo del personal de la institución.
c) Ayudar a mejorar las actitudes y relaciones de los directivos de la I.E. con elpersonal docente.
d) Constructiva y creadora, rechazando lo rutinario y negativo.
e) Estar adaptada a las limitaciones, capacidades, actitudes y prejuicios, tanto de las autoridades como delpersonal docentes.
f) Caracterizarse por su naturalidad y sencillez, así como por ser acumulativa en sus resultados.
g) Lo más objetiva posible.
* Porque la supervisión, tiene como...
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