Suscripcion oro

Desarrollo emocional y social
El objetivo de este capítulo es ayudar a los padres y madres a garantizar que sus hijos crezcan felices, afectivamente equilibrados y con hábitos adecuados de conducta. Se pretende fomentar la comunicación intrafamiliar como elemento que refuerce la disciplina positiva y elimine el castigo físico y la violencia psicológica. Se brindan algunas herramientas paralidiar con algunas conductas específicas como las rabietas, el mentir, robar, lenguaje inadecuado y conducta agresiva. Se abordan temas como el control de esfínteres, juegos sexuales e interés sexual, la hora de dormir, los miedos y otros. En este capítulo se habla también de la relación de los niños y niñas con la televisión.

Con el fin de facilitar la elaboración de materiales decomunicación, la redacción y presentación de cada tema incluido en este capítulo se las concibió como una unidad independiente. La idea es que no sea necesario leer todo el Manual o todo el capítulo, para elaborar un artículo, un reportaje o un anuncio promocional. En cada tema se seleccionó un paquete de información básica que se redactó en forma de pequeñas cápsulas. De este modo, en cada tema y en cadasubtema se aportan datos que permitirán elaborar un producto sobre consejos prácticos, sobre la conveniencia de promover o evitar ciertas prácticas o bien, sobre la descripción de la manera como se suceden determinados eventos durante los primeros seis años de vida.

Desarrollo emocional y social

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DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
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“Ayudando aCrecer” Periodistas y Medios de Comunicación

Indice Desarrollo emocional y social
La autoestima ............................................................. 233
Enseñar a los niños y las niñas a valorarse ........................................ 233 La autoestima se fortalece en casa .................................................... 233 Información para la familia................................................................ 235

Resiliencia .................................................................. 236
Fuentes de resiliencia ......................................................................... 236
Tengo ...................................................................................................... Soy.......................................................................................................... Estoy ....................................................................................................... Puedo ...................................................................................................... 236 236 236 236

Crecimiento y Desarrollo

Disciplina positiva ......................................................241
Datos sobre este tema ....................................................................... 241 Información para las personas que cuidan a los niños y niñas ........... 241 Consejos ............................................................................................ 242
Para estimular una buena conducta asegúrese de: ................................ ¿Cómo enfrentar el malcomportamiento o la mala conducta? .............. ¿Cómo responder a conductas específicas? ........................................... Reglas especiales para situaciones peligrosas ........................................ El Sí y el No para interactuar con la conducta de su niña o niño ............ Cuando su niña o niño se porte mal, actúe ............................................ Promoverconductas positivas en los niños y las niñas es un reto ......... 242 242 243 246 247 247 249

Información para la familia ................................................................ 249

Las rabietas o pataletas .............................................. 251
Datos sobre este tema ....................................................................... 251 Información para la familia...