SÍNTESIS DE LAS LEYES DE EDUCACIÓN



SISTEMA EDUCATIVO


Alumna: Marianela M. Barros
Año: 1º
Carrera: Prof. En Psicología
Materia: Sistema Educativo
Profesora: Isabel n Barrera Zjaria


CONSIGNAS

Leer la exclusión de Pablo Gentiliy responder:

1. Como gráfica y caracteriza la Exclusión.
2. Describe las formas de exclusión que propone Castel.
3. Como se relaciona la exclusión con el Sistema Educativo.
4. Expresa tu opiniónacerca de las ideas que plantea el artículo, relacionándola con los conceptos trabajados en la materia.
5. Elaborar un soporte tecnológico que te permita plasmar el estado del sistema educativo actual yexponerlo en forma oral en no más de 5 minutos.

DESARROLLO
1. Gentili grafica la exclusión a través de un relato donde cuenta que una mañana al salir con su hijo Mateo, este se duerme y se le desatael zapato , el decide sacárselo para no perderlo, pocos segundos después diversas personas se percatan de que el niño había perdido su zapato y le dicen a su padre. Ante esta situación el autor sepregunta, ¿Qué hace que un pie descalzo de un niño de clase media sea motivo de atención de casi toda la ciudad y no así la de centena de chicos brutalmente descalzos?. Es así que empieza acaracterizar la exclusión, refiriendo que la “anormalidad” vuelve visible los acontecimientos, mientras que la “normalidad” los oculta, los vuelve cotidiano, los naturaliza. De este modo la exclusión senaturaliza, desaparece como problema y se vuelve un dato estadístico.



2. Por su parte Castel , reconoce tres formas de exclusión:
La supresión completa de una comunidad: mediante prácticas de expulsión oexterminio.( por ejemplo: colonización española, Dictaduras, Holocausto, etc).
Exclusión como mecanismo de reclusión: Es el destino asignado antiguamente a los leprosos, en nuestras sociedadesmodernas, niños delincuentes, locos, ancianos, etc. Escondidos en instituciones alejadas de su comunidad.
Otra modalidad es segregar incluyendo: es aceptar que determinados individuos tienen las...