técnica del piano e inventos

Piano:
Interpretación,
técnica e
inventos
Curiosidades sobre la
técnica y pensamientos del
piano.
Manuel Segura Fernández

Piano: Interpretación, técnica e inventos

INDICE:

Breve historia del piano……………………………………………………………………..2

Visión estética (H. Neuhaus)………………………………………………………………2

Técnica pianística y pianistas……………………………………………………………4Inventos……………………………………………………………………………………………..8

Reflexión………………………………………………………………………………….………19

Manuel Segura Fernandez |

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Piano: Interpretación, técnica e inventos

Breve historia del piano.
En el siglo XVIII apareció el pianoforte, para nosotros, piano. Fue creado hacia 1709 por Bartolome
Cristofori, en la bella Florencia, teniendo una gran repercusión en el campo musical. Vino a
sustituir las deficiencias del clavicordio y del clavecín, que no podían hacer contrastes deintensidad. En su lugar, el piano ofrecía la ventaja de poder tocar fuerte o suave, es decir, forte o
piano. De ahí proviene su nombre, pianoforte, o piano.
En el clavecín las cuerdas eran pellizcadas por un plectro adosado a un martinete. El plectro era
como un palillo o púa que usaron los antiguos para tocar sus instrumentos. En el piano, sin
embargo, las cuerdas van a ser golpeadas por unmacillo tapizado de fieltro. El verdadero
propagador del invento fue el alemán Silbermann. Dos discípulos de Silbermann; Zumpe y Stein,
fueron los progenitores de dos nuevas escuelas de construcción de pianos, la inglesa y la vienesa.

Visión estética
He querido comenzar por aquí para tener claro desde el principio nuestro objetivo a la hora de
hacer música.
Desde siempre he tenido largasconversaciones con profesores y amigos sobre la música y su
finalidad, y la verdad es que nunca he llegado a una respuesta definitiva.
Idea de transmitir los sentimientos a los oyentes, por otro una visión más religiosa de llegar a
tener contacto divido a través de la música, otra punto de vista es como un ocio o divertimento.
En definitiva pienso que la música al ser un arte tiene las mismas carasy facetas que el ser
humano puede experimentar o imaginar.
Sin más dilación entro a resumir un capítulo del libro “EL ARTE DEL PIANO” de H. Neuhaus
[… En las escuelas elementales nuestros mejores profesores saben perfectamente que al enseñar
el abecé de la lectura musical a un principiante deben hacerlo de manera que los nuevos signos
aprendidos formen una melodía (y no un simple ejercicio),preferentemente ya conocida porque
es más fácil hacer concordar así lo que se ve y lo que se oye, y que pueda ser reproducida en un
instrumento. Esta es la primera fase de lo que se llama “hacer música”. Así comienza el largo
camino del conocimiento y dominio del instrumento.
La música vive en nosotros, en nuestro cerebro, en nuestra conciencia, en nuestro sentimiento, en
nuestra imaginación.Su sede es el oído. El instrumento existe fuera de nosotros, forma parte del

Manuel Segura Fernandez |

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mundo exterior objetivo. Es necesario, pues, aprender a conocerlo a vencerlo para someterlo a
nuestro mundo interior, a nuestra voluntad creadora.
Hay que conseguir desde el principio que el niño exprese lo más claramente posible laintención
artística de lo que interpreta, haciendo que toque cada cosa con su carácter, una melodía triste
con tristeza, alegremente una melodía alegre, etc. Recomiendo, usar en particular, canciones
populares, ya que cuya base emocional y poética aparece en ellas mucho más claramente que en
las mejores obras de la literatura musical destinada a los niños.
Es preciso hacer que el alumno sepa loque quiere obtener y que para llegar a ello se entregue
plenamente. Inculcar los tempos, matices, sonoridades, acelerando y ralentandos… la sensibilidad
completará las sugerencias del profesor y le hará ejecutar el fragmento de forma clara, expresiva y
sensata, es decir, de forma que corresponda al “contenido” del fragmento...