Técnicas De Union
Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
Profesorado para el nivel secundario de enseñanza Técnico Profesional
TRABAJO PRACTICO Nº 4
EL TALLER DEL CICLO BASICO DE ESCUELAS TECNICAS Y LAS PRACTICAS PROFESIONALIZANTES
PROFESORES:Salinas y Amarilla
ALUMNO: Gutiérrez
Año: 2012
CONSIGNAS
1 - Leer comprensivamente.
2 - Elaborar un cuadro con las ideas claves del documento con el fin de visualizar laimportancia del taller en las escuelas técnicas. Desde una mirada y enfoque de la escuela técnica inmersa en el contexto histórico de hoy. Acompañado con el documento de prácticas profesionalizantes queplantea un marco teórico que articula con los fundamentos del taller.
3ª - Conclusión con ideas personales sobre los fundamentos del taller, enmarcado en las prácticas profesionalizantes yconsiderando la lógica de la formación de los estudiantes en las escuelas técnicas.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DESARROLLO
Para la resolución de problemas es necesario establecer las diferencias entre técnica y tecnología.
LA TECNICA ABARCA
Intelecto-sentido común e intuición-cultura de trabajo-procedimientos-experiencias-conocimientos-creatividad-
solución de problemas-recursos materiales-estética-
modelización-reflexión-expectativa de hacer-
normas de seguridad e higiene industrial-resultados de prueba y error.
Estrategias
CIENTIFICO
SOCIOCULTURAL
ESTRUCTURA O SISTEMA PRODUCTIVO
HUMANO
ECONOMICO
COMO HACER (PRACTICA-HACER)
ELOBJETO PPAL. ES MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA SOCIEDAD
TECNOLOGIA
PORQUE HACERLO ASÍ (TEORIA-SABER)
Es de mucha importancia “saber para hacer y hacer para saber”
Elhacer mantiene despierta la atención y curiosidad de los alumnos, promueve la creatividad.
La creatividad y la cultura de trabajo son los principales factores de progreso económico y social de los...
TRABAJO PRACTICO Nº 4
EL TALLER DEL CICLO BASICO DE ESCUELAS TECNICAS Y LAS PRACTICAS PROFESIONALIZANTES
PROFESORES:Salinas y Amarilla
ALUMNO: Gutiérrez
Año: 2012
CONSIGNAS
1 - Leer comprensivamente.
2 - Elaborar un cuadro con las ideas claves del documento con el fin de visualizar laimportancia del taller en las escuelas técnicas. Desde una mirada y enfoque de la escuela técnica inmersa en el contexto histórico de hoy. Acompañado con el documento de prácticas profesionalizantes queplantea un marco teórico que articula con los fundamentos del taller.
3ª - Conclusión con ideas personales sobre los fundamentos del taller, enmarcado en las prácticas profesionalizantes yconsiderando la lógica de la formación de los estudiantes en las escuelas técnicas.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DESARROLLO
Para la resolución de problemas es necesario establecer las diferencias entre técnica y tecnología.
LA TECNICA ABARCA
Intelecto-sentido común e intuición-cultura de trabajo-procedimientos-experiencias-conocimientos-creatividad-
solución de problemas-recursos materiales-estética-
modelización-reflexión-expectativa de hacer-
normas de seguridad e higiene industrial-resultados de prueba y error.
Estrategias
CIENTIFICO
SOCIOCULTURAL
ESTRUCTURA O SISTEMA PRODUCTIVO
HUMANO
ECONOMICO
COMO HACER (PRACTICA-HACER)
ELOBJETO PPAL. ES MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA SOCIEDAD
TECNOLOGIA
PORQUE HACERLO ASÍ (TEORIA-SABER)
Es de mucha importancia “saber para hacer y hacer para saber”
Elhacer mantiene despierta la atención y curiosidad de los alumnos, promueve la creatividad.
La creatividad y la cultura de trabajo son los principales factores de progreso económico y social de los...
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