tabla bebes de 1 a 3 años
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2015
Desarrollo cognitivo
Desarrollo social
Desarrollo psicosexual
1 año
Imitar tus gestos y algunas palabras.
Puede pronunciar en forma clara las palabras MAMA, PAPA y tal vez dos más.Van aprendiendo a conocer diferentes texturas, sabores, colores, olores registrando sus propios gustos y preferencias.
Imitar situaciones de la vida cotidiana con sus juguetes (cocina,teléfono, aspiradora, etc.)
Reconoce los nombres de personas y objetos que le son familiares y las partes del cuerpo
Duerma su siesta el tiempo requerido
Pueda apurar sus desplazamiento
Sedesplace trasladando objetos pequeños
2 años
Dice varias palabras (unas 20 o más).
Algunos niños tienen un vocabulario mucho más amplio, de más de 200 palabras. En general las niñashablan más pronto
Hace frases complejas que incluyen sujeto y verbo.
Es consciente, cada vez más, de su persona como individuo independiente de los demás.
Muestra simpatías hacia otros niñose intenta consolarlos.
Responde cuando se le corrige.
Interrumpe lo que está haciendo.
Imita juegos.
La mayoría de los niños a esta edad sólo avisa cuando ya ha defecado u orinado.Algunos ya avisan antes de hacerlo.
Se suelen controlar antes las heces que la orina.
El control de la orina durante la noche se logra más tarde.
3 años
Utiliza 250 palabras en suvocabulario,
Hace frases de 2 o 3 palabras expresa lo que ve a su alrededor y sus necesidades de forma clara
Imita tonos de voz
Se separa con cierta facilidad de sus padres
Se interesan más encomprender lo que motiva a la gente a su alrededor(emociones)
Tiene compañeros de juego, comienza a respetar horarios y turnos.
Desarrolla el uso de la oposición con el “NO”
Salta con ambospies
Camina de forma equilibrada y armoniosa
Patea un balón, dibuja un círculo
Comienza a mostrar habilidad para vestirse
Utiliza cubiertos aunque ensarta con un poco de dificultad.
Desarrollo cognitivo
Desarrollo social
Desarrollo psicosexual
1 año
Imitar tus gestos y algunas palabras.
Puede pronunciar en forma clara las palabras MAMA, PAPA y tal vez dos más.Van aprendiendo a conocer diferentes texturas, sabores, colores, olores registrando sus propios gustos y preferencias.
Imitar situaciones de la vida cotidiana con sus juguetes (cocina,teléfono, aspiradora, etc.)
Reconoce los nombres de personas y objetos que le son familiares y las partes del cuerpo
Duerma su siesta el tiempo requerido
Pueda apurar sus desplazamiento
Sedesplace trasladando objetos pequeños
2 años
Dice varias palabras (unas 20 o más).
Algunos niños tienen un vocabulario mucho más amplio, de más de 200 palabras. En general las niñashablan más pronto
Hace frases complejas que incluyen sujeto y verbo.
Es consciente, cada vez más, de su persona como individuo independiente de los demás.
Muestra simpatías hacia otros niñose intenta consolarlos.
Responde cuando se le corrige.
Interrumpe lo que está haciendo.
Imita juegos.
La mayoría de los niños a esta edad sólo avisa cuando ya ha defecado u orinado.Algunos ya avisan antes de hacerlo.
Se suelen controlar antes las heces que la orina.
El control de la orina durante la noche se logra más tarde.
3 años
Utiliza 250 palabras en suvocabulario,
Hace frases de 2 o 3 palabras expresa lo que ve a su alrededor y sus necesidades de forma clara
Imita tonos de voz
Se separa con cierta facilidad de sus padres
Se interesan más encomprender lo que motiva a la gente a su alrededor(emociones)
Tiene compañeros de juego, comienza a respetar horarios y turnos.
Desarrolla el uso de la oposición con el “NO”
Salta con ambospies
Camina de forma equilibrada y armoniosa
Patea un balón, dibuja un círculo
Comienza a mostrar habilidad para vestirse
Utiliza cubiertos aunque ensarta con un poco de dificultad.
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