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SENTIDO DEL GUSTO

Se iniciara la actividad con un saludo de bienvenida por parte del están del sentido del gusto, el cual le entregara a cada niño/a una escarapela en forma de lengua y se lesexplicara qué significa el sentido del gusto y porque es importante.

Objetivo:
* Mejorar las capacidades sensoriales gustativa del niño/a
* Mejorar la discriminación de estímulos sensorialesmediante el gusto.
* Desarrollo sensorial del niño/a través del juego.
* Distinguir los sabores según sus características: dulce, salado, amargo ácido.
* Disfrutar en grupo los diferentessabores.
* Desarrollo sensorial del niño/a través del juego.

Actividad:

Nombre de la actividad: ¿Sabe a…?

* Desarrollo:
En recipientes se pondrán diferentes alimentos, en ellos losniños/as encontraran las diferentes características de los alimentos como son lo (amargo, acido, dulce y salado). Se procederá a que los niños observen primero los diferentes alimentos, se elegirá unniño/a para que pruebe un alimento, se le vendaran los ojos y sele dará a probar el alimento escogido por la docente, el niño/a tendrá que adivinar que alimento es y tendrá que decir que característicatiene entre las que se mencionaron anterior mente.

* Recursos:
Recipientes
Alimentos (limón, gomas agridulces, manzana verde, dulces, chocolate)
Venda para los ojos

Justificación:
Laestimulación de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto, olfato) nos ayuda al desarrollo sensorial, a través de los sentidos se reciben las primeras informaciones del entorno y se elaboran lassensaciones y las percepciones, éstas constituyen los procesos básicos del conocimiento. Viendo, tocando, oliendo, degustando y explorando el entorno mediante el movimiento el niño va asimilando experiencias ydescubriendo los objetos y sus características. A partir de las sensaciones y las percepciones se van formando los procesos superiores del conocimiento, la inteligencia y el lenguaje. Por esto es...
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