Taller 1 parte 2 escalas
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2010
YALELY CARDENAS ESCOBAR
SEGUNDO SEMESTRE DE ING INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE PAMPONA
CURSO INTERPRETACION DE PLANOS SENA OCTUBRE 2010
1. Lectura y análisis detallado de la cartilla N°2,correspondiente a las escalas
2. Socialización de los conocimientos adquiridos.
1:10, 1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100, 1:125, 1:150, 1:200, 1:500, 1:1000
Dificultades sobre todo con textos y espesores delínea, al hacer cambios de escala a veces se vuelve confuso saber que tamaño debe tener el texto para que permanezca legible al igual con los espesores, tu propones que tenga una línea cierto espesorpero al escalar se pierde esa calidad por lo que debes escalar también el espesor para que sea proporcional.
Uniformidad es clave y el manejo de escalas múltiplos de 10 y 5 sobre todo al trabajarcon sistemas métricos. Pero antes como mencioné, uniformidad, en un plano una escala o dos o bueno tal vez varias pero :
1.- Que todo lo que dibujes este a escala, ya sea detalle o plano, o corte,siempre a escala
2.- Que sea una escala común.
3.- Indicar la escala que rige ese detalle
4.- Que todos los textos impresos en el plano tengan el mismo tamaño aun si tienes una parte a escala 1:10 yotra a 1:75, que los tamaños de textos y símbolos sean los mismos.
5.- Ofrecer escala grafica en todos los planos.
3. Taller de Escalas.
DIMENSION REAL ESCALA DIMENSION DEL DIBUJO
EN METROSEN CENTIMETROS
1500 1 : 100 15
75 1 :15 5
2,5 1 : 25 0.1
25 1 : 10 2,5
1 5 : 1 5
25001 :1000 2.5
25 1:200 0,125
1500/100: 15
75/5: 1:15
2.5/25: 0.1
10 X 2,5: 25
5/5: 1
2500/1000:
25/0.125: 200
4. Estudio de caso.
Encuentre la escalade cada dibujo, y describa el procedimiento que realizó para hallarla
¿Si se quiere dibujar el plano de la unidad sanitaria en una escala de 1:15, qué longitud en el nuevo dibujo tendrá la...
SEGUNDO SEMESTRE DE ING INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE PAMPONA
CURSO INTERPRETACION DE PLANOS SENA OCTUBRE 2010
1. Lectura y análisis detallado de la cartilla N°2,correspondiente a las escalas
2. Socialización de los conocimientos adquiridos.
1:10, 1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100, 1:125, 1:150, 1:200, 1:500, 1:1000
Dificultades sobre todo con textos y espesores delínea, al hacer cambios de escala a veces se vuelve confuso saber que tamaño debe tener el texto para que permanezca legible al igual con los espesores, tu propones que tenga una línea cierto espesorpero al escalar se pierde esa calidad por lo que debes escalar también el espesor para que sea proporcional.
Uniformidad es clave y el manejo de escalas múltiplos de 10 y 5 sobre todo al trabajarcon sistemas métricos. Pero antes como mencioné, uniformidad, en un plano una escala o dos o bueno tal vez varias pero :
1.- Que todo lo que dibujes este a escala, ya sea detalle o plano, o corte,siempre a escala
2.- Que sea una escala común.
3.- Indicar la escala que rige ese detalle
4.- Que todos los textos impresos en el plano tengan el mismo tamaño aun si tienes una parte a escala 1:10 yotra a 1:75, que los tamaños de textos y símbolos sean los mismos.
5.- Ofrecer escala grafica en todos los planos.
3. Taller de Escalas.
DIMENSION REAL ESCALA DIMENSION DEL DIBUJO
EN METROSEN CENTIMETROS
1500 1 : 100 15
75 1 :15 5
2,5 1 : 25 0.1
25 1 : 10 2,5
1 5 : 1 5
25001 :1000 2.5
25 1:200 0,125
1500/100: 15
75/5: 1:15
2.5/25: 0.1
10 X 2,5: 25
5/5: 1
2500/1000:
25/0.125: 200
4. Estudio de caso.
Encuentre la escalade cada dibujo, y describa el procedimiento que realizó para hallarla
¿Si se quiere dibujar el plano de la unidad sanitaria en una escala de 1:15, qué longitud en el nuevo dibujo tendrá la...
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