Taller Articulación Preescolar y Primer grado
Páginas: 3 (695 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA
CENTRO DE ATENCIÓN LOS TEQUESARTICULACIÓN PREESCOLAR PRIMER GRADO
(Taller)
Autoras:
Tutora:
Los Teques, Febrero 2016
EDUCACIÓN PREESCOLAR
El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social –humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. En consecuencia la Educación Inicial se concibe como un nivel de atención integral al niño ya la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado, a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles:maternal y preescolar
Nivel maternal: Se refiere a la Educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los tres (3) años de edad, en la cual la familia y especialmente lamadre, cumplen un papel fundamental, considerando las características de desarrollo y las necesidades de este grupo etario, especialmente las de afecto y comunicación.
Nivel Preescolar: El nivelpreescolar se orienta a niños y niñas desde los tres (3) años hasta cumplir los seis (6) años o hasta su ingreso a primer grado, al igual que el nivel maternal ofrece atención en instituciones educativas, enla familia y en la comunidad. Se continua con la atención integral del niño y la niña, fortaleciendo el área pedagógica ejecutada por distintos actores educativos o personas significativas, quepromuevan experiencias de aprendizaje que faciliten el desarrollo pleno de sus potencialidades para que puedan encarar con éxito la escolarización en el siguiente subsistema.
EDUCACIÓN BÁSICA
Es el...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA
CENTRO DE ATENCIÓN LOS TEQUESARTICULACIÓN PREESCOLAR PRIMER GRADO
(Taller)
Autoras:
Tutora:
Los Teques, Febrero 2016
EDUCACIÓN PREESCOLAR
El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social –humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. En consecuencia la Educación Inicial se concibe como un nivel de atención integral al niño ya la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado, a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles:maternal y preescolar
Nivel maternal: Se refiere a la Educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los tres (3) años de edad, en la cual la familia y especialmente lamadre, cumplen un papel fundamental, considerando las características de desarrollo y las necesidades de este grupo etario, especialmente las de afecto y comunicación.
Nivel Preescolar: El nivelpreescolar se orienta a niños y niñas desde los tres (3) años hasta cumplir los seis (6) años o hasta su ingreso a primer grado, al igual que el nivel maternal ofrece atención en instituciones educativas, enla familia y en la comunidad. Se continua con la atención integral del niño y la niña, fortaleciendo el área pedagógica ejecutada por distintos actores educativos o personas significativas, quepromuevan experiencias de aprendizaje que faciliten el desarrollo pleno de sus potencialidades para que puedan encarar con éxito la escolarización en el siguiente subsistema.
EDUCACIÓN BÁSICA
Es el...
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