Taller Autoestima Niños
Páginas: 11 (2673 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
Programa del taller:
“Iniciación a la Autoestima”
“Con amor haremos la diferencia”
El presente taller contiene la conceptualización de “Autoestima”, además de atender sus componentes como Autorrespeto y Autoconcepto.
Así mismo incluye las características de los sujetos en algunas etapas de desarrollo humano que sirven de base para crear las actividades que componen las sesionesdel taller tanto de niños como el de padres. Cada sesión fue creada en base a un objetivo en específico, por lo que los realizadores tendrán que enfocase en tratar de cumplirlo.
INTRODUCCION
La forma en cómo nos sentimos con respecto a nosotros mismos influye de manera decisiva en todos los aspectos de nuestra experiencia, desde situaciones comunes como un saludo, hasta las más complejas comola exposición de un trabajo. En la medida de nuestro bien estar, será nuestro comportamiento, reflejando el “juicio implícito que cada uno hace acerca de habilidad para enfrentar los desafíos de la vida y acerca de su derecho a ser feliz (respetar y defender sus intereses y necesidades)”.
Por tanto, las respuestas y actitudes que una persona manifiesta en su vida diaria es el reflejo dequienes y qué considera que es, es decir, su identificación, su valorización, su autoestima.
OBJETIVOS
General:
* Proporcionar una visión específica y clara del concepto “autoestima”, para poder inducir a los infantes y a los padres a iniciar la formación de ésta, a través de técnicas vivenciales experimentadas en el taller, logrando exponer los resultados positivos de la práctica de unabuena valorización individual y grupal. Además de fomentar el interés del autoconocimiento y el autorrespeto para que ellos mismos den continuidad a lo aprendido en el taller.
Particulares:
* Comenzar la creación del autoconcepto y autorrespeto, a través del establecimiento de la aceptación, respeto y comprensión hacia sí mismo y hacia los demás, desarrollando habilidades sociales queles permitan relacionarse de forma positiva.
* Motivar a los infantes la importancia de dar un seguimiento a la formación de su autoestima en el futuro.
* Integrar el concepto de autoestima a la aplicación a través del conocimiento empírico experimentado en las dinámicas propuestas por el presente taller.
METODOLOGIA
Taller para Niños: El presente taller consta detres sesiones: La primera de 70 minutos, la segunda de 50 minutos y por último de 60 minutos más el tiempo que los coordinadores y niños deseen agregarle al convivio que se efectuará al término de esta sesión.
Población: Sujetos de sexto año estudiantes de institutos escolares a nivel primaria, de la ciudad de Tijuana, Baja California México.
Recursos:
* Humanos: Integrantes del alicenciatura de psicología.
* Materiales: Tríptico ,Material didáctico de papelería.
TALLER PARA NIÑOS
Primera Sesión
➢ Actividad: Presentación de taller
| Tema: Autoestima |
Objetivos | Tiempo | Material | Responsables | Observaciones |
Dar a conocer a los niños en términos generales las actividades que conformarán su taller. 5 Minutos.
Descripción: Esnecesario explicar a grandes rasgos el contenido del taller pero sin especificar el objetivo, ya que el niño puede cambiar o modificar su comportamiento, exponiendo lo que los coordinadores desean ver.
➢ Actividad: Presentación de integrantes
| Tema: Autoestima |
Objetivos | Tiempo | Material | Responsables | Observaciones |
Que los niños y los coordinadores puedan comenzar aestablecer relaciones sociales | 5 minutos | Solo la presencia de los integrantes. Al hablar con los niños, no debe ser de manera brusca o fuerte, sino amable y tranquilamente, pero claro y firme.
Descripción: Una vez reunidos los integrantes y niños a participar, es necesario realizar la presentación inmediata de los coordinadores. Cada uno comenzará diciendo su nombre y cómo le gusta que le...
“Iniciación a la Autoestima”
“Con amor haremos la diferencia”
El presente taller contiene la conceptualización de “Autoestima”, además de atender sus componentes como Autorrespeto y Autoconcepto.
Así mismo incluye las características de los sujetos en algunas etapas de desarrollo humano que sirven de base para crear las actividades que componen las sesionesdel taller tanto de niños como el de padres. Cada sesión fue creada en base a un objetivo en específico, por lo que los realizadores tendrán que enfocase en tratar de cumplirlo.
INTRODUCCION
La forma en cómo nos sentimos con respecto a nosotros mismos influye de manera decisiva en todos los aspectos de nuestra experiencia, desde situaciones comunes como un saludo, hasta las más complejas comola exposición de un trabajo. En la medida de nuestro bien estar, será nuestro comportamiento, reflejando el “juicio implícito que cada uno hace acerca de habilidad para enfrentar los desafíos de la vida y acerca de su derecho a ser feliz (respetar y defender sus intereses y necesidades)”.
Por tanto, las respuestas y actitudes que una persona manifiesta en su vida diaria es el reflejo dequienes y qué considera que es, es decir, su identificación, su valorización, su autoestima.
OBJETIVOS
General:
* Proporcionar una visión específica y clara del concepto “autoestima”, para poder inducir a los infantes y a los padres a iniciar la formación de ésta, a través de técnicas vivenciales experimentadas en el taller, logrando exponer los resultados positivos de la práctica de unabuena valorización individual y grupal. Además de fomentar el interés del autoconocimiento y el autorrespeto para que ellos mismos den continuidad a lo aprendido en el taller.
Particulares:
* Comenzar la creación del autoconcepto y autorrespeto, a través del establecimiento de la aceptación, respeto y comprensión hacia sí mismo y hacia los demás, desarrollando habilidades sociales queles permitan relacionarse de forma positiva.
* Motivar a los infantes la importancia de dar un seguimiento a la formación de su autoestima en el futuro.
* Integrar el concepto de autoestima a la aplicación a través del conocimiento empírico experimentado en las dinámicas propuestas por el presente taller.
METODOLOGIA
Taller para Niños: El presente taller consta detres sesiones: La primera de 70 minutos, la segunda de 50 minutos y por último de 60 minutos más el tiempo que los coordinadores y niños deseen agregarle al convivio que se efectuará al término de esta sesión.
Población: Sujetos de sexto año estudiantes de institutos escolares a nivel primaria, de la ciudad de Tijuana, Baja California México.
Recursos:
* Humanos: Integrantes del alicenciatura de psicología.
* Materiales: Tríptico ,Material didáctico de papelería.
TALLER PARA NIÑOS
Primera Sesión
➢ Actividad: Presentación de taller
| Tema: Autoestima |
Objetivos | Tiempo | Material | Responsables | Observaciones |
Dar a conocer a los niños en términos generales las actividades que conformarán su taller. 5 Minutos.
Descripción: Esnecesario explicar a grandes rasgos el contenido del taller pero sin especificar el objetivo, ya que el niño puede cambiar o modificar su comportamiento, exponiendo lo que los coordinadores desean ver.
➢ Actividad: Presentación de integrantes
| Tema: Autoestima |
Objetivos | Tiempo | Material | Responsables | Observaciones |
Que los niños y los coordinadores puedan comenzar aestablecer relaciones sociales | 5 minutos | Solo la presencia de los integrantes. Al hablar con los niños, no debe ser de manera brusca o fuerte, sino amable y tranquilamente, pero claro y firme.
Descripción: Una vez reunidos los integrantes y niños a participar, es necesario realizar la presentación inmediata de los coordinadores. Cada uno comenzará diciendo su nombre y cómo le gusta que le...
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