Taller De Ajedrez

taller de ajedrez
Fundamentación pedagógica
de la inclusión de otros juegos en el taller de ajedrez.

- Relato de la experiencia de integración Escuela 9 DE. 18 y Escuela de sordos Manuel Roca.- Explicación de juegos con sus objetivos escolares y ajedrecísticos.

Palabras preliminares a los Profesores de Ajedrez:
El deseo del presente trabajo es contarles la riqueza que toma nuestratarea docente al permitirnos ampliar nuestra propuesta con un taller de juegos. Esta propuesta de trabajo es válida para encarar todo taller de ajedrez pero la considero indispensable si trabajamos en elárea especial (en mi caso alumnos hipoacúsicos y chicos de la calle) y en aquellas escuelas en donde el ajedrez se desarrolla a grado completo de forma obligatoria por más de dos años. Quierocontarles que esta propuesta de trabajo de ajedrez y juegos la realiza alguien que comenzó la docencia en ajedrez en 1983. Como muchos de ustedes fue llamado por ser ajedrecista, ya que se mal supone que elamplio conocimiento de un tema nos habilita para enseñarlo. Ese ajedrecista de quince años y con sus vivencias deportivas, enseñaba prioritariamente contenidos del juego, y seleccionaba de entre elgrupo aquellos que se destacaban para la competencia. A principios de los noventa me encontraba trabajando en escuelas privadas y en el incipiente plan de ajedrez de la Municipalidad de Buenos Aires yviendo en mi práctica docente una verdadera profesión realizo el Profesorado de Enseñanza Primaria. Comienzo en mi práctica a generar y buscar todas aquellas clases y actividades que me permitanintegrar al ajedrez con distintos contenidos curriculares. Surgen los congresos de Necochea y en muchos de los trabajos aquí presentados en los cuales se pueden incluir algunos propios, aparece elAjedrez como juego maravilloso que permite dentro de la escuela enseñar ángulos, fracciones, superficie, y realizar tareas de integración con lengua, ciencias sociales e historia. Hoy después de haber...