Taller de comunicaciòn

SESIÓN OBJETIVOS MATERIAL PARTICIPACIÓN
DEL DOCENTE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO PROCESO DE TRABAJO EVALUACIÓN OBSERVACIONES

1.- Presenta- ciòn del alumno y el docente y
Entrevista colectiva. •. Aumentar la integracion grupal
•Analizis de expectativas y temores
Participación del instructor como un miembro mas del grupo
•Un salon suficientemente iluminado para que el grupo pued trabajareficientemente.
•Participacion del alumno.
•Una mesa redonda Cada grupo comenta los temores y espectativas de sus miembros al llegar al curso.
Se escoje una perswona de cada grupo para que sea entrevistada publicamente, profundizando en los temoes aun no verbalizados.
El instructor puede ser entrevistado por algun voluntario Se comenta el ejercicio y se le pide a otro miembro que de suconclusion

2.-
Memoria •Conocer los conceptos de comunicación, elementos de la comunicación, lenguaje y partes del lenguaje •Hojas de colores
3.- Telefono Descompuesto
•Objetivizar la información a través de la observación de su distorsión desde su fuente original hasta su destino final •El mensaje
•Pizarrón
•Un salón suficientemente iluminado y amplio pero que se pueda aislar Elinstructor debe llevar un pequeño mensaje escrito, el cual tendrá que decirle al alumno Se piden diez voluntarios y se enumeran.. Cinco de ellos salen del salon
Se lee el mensaje al No. 1 y se le pide al No. 2 que regrese al salón.
El No.1 dice al No.2 lo que le dijo el instructor sin ayuda de los observadores.
Se le pide al participante No.3 que regrese al salon.
El No.2 le transmite el mensajeque recibio el No.1
Se repite todo el preceso hasta que el No.10 reciba el mensaje el cual debe escribirse en el pizarron para que el grupo entero pueda leerlo su vez, el instructor escribe el mensaje original y se comparan.
Se crea una discusion acerca del ejercicio; se le pide a los observadores un pequeño reporte sobre las reacciones de los participantes.
4 .-Ventana de Johari •Lograrcomunicacion interpersonal
•Analizar las areas de comunicacion
•Saber apreciar opiniones ajenas sobre uno mismo
•Salon amplio o bien un lugar abierto
•Papel
•Lapiz El instructor debe explicar breve y claramente el ejercicio “ver anexo” Equipo de tres personas Cada individuo dibuja como siente que esta su area abierta.
Se dividen los participantes en ternas; cada uno dibuijara como visualizala ventana de johari de los otros compañeros.
Se comenta en la terna la ventana de johari de cada componente tomando en cuenta las tres versiones Todo el grupo reunido, porner en comun el proceso de todo el trabajo, a nivel vivencial y a nivel teorico.
5.- Sabemos escuchar •Evaluar la capacidad de escuchar •Un salon suficientemente iluminado amplio y con mesas para que el grupo pueda trabajarlibremente
•Un cuestionario
•Un lapiz para cada partcipante Leer las intrucciones
En parejas y cerca de las mesas para poder escribir Se explica el objetivo del ejercicio.
Se divide el grupo en parejas, se le da un cuestionario cada participante y se le pide que lo responda.
Una vez contestado el cuestionario cada pareja debe comentar entre si las respuestas
El grupo comenta el ejercicio6.- Comunicacion •Visualizar los efectos que produce sobre la comunicacion el tipo de estructura de la organizacion •Un juego de cartas para poker
•Un salon amplio, iluminado para trabajar eficientemente
•Hojas blancas y lapices Se medira el tiempo que se utilice en el logro del objetivo señalado, asi como el numero de mensajes emitidos. Las cinco peronas del grupo se ubicaran fosocamente en unarelacion lineal En subgrupos de cinco personas Cada uno de los cinco individuos recibira cinco cartas de un maso comun de poker, la tarea consiste en elegir de su mano la carta que junto con las cuatro elgidas de igual modo por los otros cuatro sujetos, tomaran la mas alta del poker posibe de estas condiciones.
Las cartas no deberan circular. Sin embargo, los jugadores podran transmitir...