Taller De Introducción A Los Derechos Humanos Y Fomento De La Perspectiva De Género (Resolución Noviolenta De Conflictos)

Presentación.

El funcionario X, integrante de la Dirección de Participación Ciudadana recibe una llamada de la funcionaria Y, adscrita a una Dirección Distrital, esta le comenta que nuevamente han acudido a verla unas integrantes de un comité vecinal, a efecto de quejarse por las actitudes de otro de los integrantes, el cual tiende a descalificarlas, ignorarlas, no convocarlas a reuniones conla Delegación y en general, no asumir que forman parte de un cuerpo colegiado. Señala que, ya en ocasiones anteriores se han quejado de manera infructuosa, por faltas nimias que “solo están en su imaginación” y que en realidad sus quejas son “porqué no tienen que hacer, porque no trabajan” y “son amas de casa”, además de que solicitan que se expulse a ese otro integrante del Comité sin más pruebasque su dicho, por las conductas reiteradas. Además, las quejosas dicen que el integrante no trabaja, pues solo acude a las reuniones con la Delegación y casi nunca asiste cuando tienen actividades de discusión.

La funcionaria dice que si el integrante no acude es porque trabaja y que finalmente tiene que atender sus actividades personales pues es jefe de familia, según ella lo ha sabido alcomunicarle la queja al propio integrante.

En tal situación, la funcionaria también señala que las integrantes del Comité no quieren participar en otras actividades como es la capacitación que imparte el Instituto o en la consulta ciudadana, hasta que sea atendida su queja, por lo que solicita orientación al respecto.

Al respecto, y encuadrando el tema del ensayo para el curso Taller deIntroducción a los Derechos Humanos, se pretende abordar la problemática expuesta, recreación de un hecho real sucedido en mi área de labores, a partir de las siguientes preguntas y lecturas:

1.-Basado en los textos leídos explique ¿Cómo considera que se pueden incorporar el tema de género y el ejercicio de los derechos humanos en su práctica cotidiana?

5. Explique ¿Cuál es el papel de lasactitudes ante el conflicto en la resolución no violenta de conflictos bajo el enfoque de educación para la paz y los derechos humanos?

Para ello se asumirá el conflicto existente planteado, así como la mejor manera de resolverlo, en base a una resolución no violenta de conflictos y las cuestiones de género subyacentes.

La propuesta de resolución intentará presentar elementos que permitan mediantela mediación de la funcionaria, un proceso de cooperación, que permita superar el impase que hace que la actitud ante el conflicto escale entre la competición y la evasión, con una fuerte carga de subjetividad por cuestiones de género.

Desarrollo del trabajo.

Antes que nada es importante mencionar que de Acuerdo a la Ley de Participación Ciudadana del Distrito Federal (LPCDF) vigente, elInstituto Electoral del Distrito Federal (IEDF) solo es una segunda instancia en la resolución de los conflictos al interior de los Comités Ciudadanos y Consejos de los Pueblos, sin embargo, a pesar de que son los propios órganos de representación ciudadana la primera instancia, los vecinos acuden con sus problemas a las Direcciones Distritales para que se les resuelva.

Es importante señalar queante todo, los involucrados son vecinos entre ellos (los integrantes del Comité) y sea cual sea la forma en que arreglan sus diferencias, continuarán siéndolo, compartiendo problemas y enfrentando retos.

Al respecto, a pesar de no ser aun competencia del IEDF y su funcionaria, la experiencia nos indica que, de no ser atendido, el conflicto escalara y explotara en su forma más descarnada, por loque no debemos evadir el conflicto. Sin embargo esto tampoco significa que debamos recurrir a la prevención, esto es, atender el conflicto antes de que explote, pues en algunos casos sería casi imposible, por el tamaño de la población a atender.

Antes de atender a la prevención, debe ejercerse la provención, es decir, actuar antes de la crisis del conflicto, que es claramente un paso...