taller de investigación sobre la enseñanza de la matematica y las practicas del lenguaje

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Unidad 1: El Lenguaje : Nociones De Semiótica
EL LENGUAJE. NOCIONES DE SEMIÓTICA
Casi constantemente hacemos uso de signos. Por ejemplo decimos que el humo es signo de fuego o que la fiebre es signo de enfermedad. Un signo es, entonces, una entidad que, para alguien, remite a otra cosa. A veces, lossignos remiten a otras cosas de un modo natural, es decir, hay una relación de tipo causa-efecto que el signo, efecto, nos remite al signo causa. Por ejemplo, el humo, efecto, remite al fuego, causa. Por su carácter natural, la relación entre un signo y lo que el mismo designa es descubierta por el hombre. Estos signos se llaman signos naturales. Pero, además de descubrir signos, el hombre inventasímbolos, es decir, signos convencionales. así por ejemplo, los aplausos pueden significar aprobación y los silbidos reprobación. Pero a veces, sucede, que los silbidos ( en ciertos festivales de rock), sirven también como símbolo de aprobación. Asimismo, las palabras son útiles símbolos, pues cierto animal recibe el nombre de “perro” en castellano y “dog” en inglés.
Cuando los símbolos constituyenun sistema, es decir, una totalidad organizada según ciertas reglas, que sirve para la comunicación, estamos en presencia de un lenguaje . Todo lenguaje, por estar compuesto por símbolos tiene un carácter artificial, pero se llaman lenguajes naturales a aquellos que, como el castellano, el inglés o el chino, son lenguajes históricamente constituidos, es decir, formados sin deliberación. Ellenguaje de la matemática o de la lógica son ejemplo de lenguajes formales, rigurosamente construidos. A mitad de camino, entre lenguajes formales y lenguajes naturales, se encuentran los lenguajes técnicos como el de la medicina, o el del derecho, que son lenguajes naturales, pero con palabras estrictamente definidas.
Se llama semiótica a la disciplina que estudia los signos en general. La semióticase divide en tres ramas o puntos de vista que son la sintaxis, la semántica y la pragmática.
Cuando al estudiar el castellano aprendimos que “el sujeto debe concordar en género y número con el predicado”, aprendimos una regla sintáctica de este idioma, pues la sintaxis estudia las relaciones entre los símbolos de un lenguaje con independencia de su significado o de su uso. Cualquier lenguajenatural tiene reglas sintácticas que señalan qué expresiones son correctas en ese lenguaje. Así por ejemplo, la expresión “muerto hombre una” es una expresión malformada sintácticamente en el idioma castellano. Las incorrecciones sintácticas pueden tornar confusa una comunicación.
Cuando un jugador de fútbol, en un reportaje radial, contestó: “me es inverosímil jugar de defensor o de delantero”, violóuna regla semántica del castellano, la que atribuye cierta significación a la palabra “inverosímil”, distinta de la significación de “indiferente”. La semántica estudia las cuestiones referidas al significado o la relación entre los símbolos y lo que los símbolos designan.
Finalmente, si alguien se dirige a una mujer y le pregunta: “Es Ud. una solterona”? y lo hace inocentemente, es porqueignora el uso peyorativo con que se emplea la palabra “solterona. La pragmática estudia los usos del lenguaje, sus efectos emotivos y los aspectos sociales del mismo.

A- Problemas sintácticos.
Como se señaló antes, los lenguajes naturales poseen reglas que establecen cierto tipo de corrección y de incorrección y permiten determinar cuáles expresiones son sintácticamente correctas en el lenguaje ycuáles no. Así, por ejemplo, si se dice:
“Los caballo blanco estaban en el establo”.
se viola una regla sintáctica del castellano que establece que el artículo, el sustantivo, el adjetivo y el verbo deben concordar en género y número. Esta es una regla formal, pues se desentiende del contenido o significado concreto de las palabras y de las situaciones de su uso. La sintaxis, al estudiar...