Taller de lectura y redaccion

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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

TALLER DE LECTURA YREDACCIÓN I Coordinador General del Proyecto • Álvaro Álvarez Barragán

Dirección Técnica • Uriel Espinosa Robles

Coordinación: • Luis Antonio López Villanueva

Elaboración: ♦ Juan Rodolfo Bañuelos Capuchino

Revisión de Contenido: ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Luis Arreola Ruíz Blanca Díaz León Escutia Sergio Gabriel Gamero Jiménez Lilia Márquez Balderas Martha Gabriela Mendoza Cámara José FranciscoMonroy Álvarez Rocío del Carmen Pérez García Alfonso Pérez Morales Alma Rosa Quiroz Osorio Jorge Rodríguez Castillo María Pilar Rodríguez Juárez

Asesoría Pedagógica: • Obdulia Martínez Villanueva

Diseño Editorial • • Rosa Maria Cedillo Aguilar Julia Mary Soriano Saenz

Asistencia Técnica • Esteban Hernández Salazar

 Copyright en trámite para el Colegio de Bachilleres, México. Colegio deBachilleres, México Rancho Vista Hermosa No. 105 Ex-Hacienda Coapa, 04920, México, D.F. La presente obra fue editada en el procesador de palabras Word 97. Word 97, es marca registrada por Microsoft Corp. Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o transmitirse en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea este eléctrico, electrónico,químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin la previa autorización escrita por parte del Colegio de Bachilleres, México.

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

ÍNDICE

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN I. II. III. OBJETIVOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA TEMAS FUNDAMENTALES RETROALIMENTACIÓN Y VERIFICACIÓN DEAPRENDIZAJES 3.1 3.2 3.3 IV. V. COMPENDIO FASCÍCULO 1. ESTRUCTURA GENERAL DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO Y EL MANEJO DE SU INFORMACIÓN. COMPENDIO FASCÍCULO 2. TEXTOS CON CARÁCTER CIENTÍFICO: ESTRUCTURA Y LENGUAJE. COMPENDIO FASCÍCULO 3. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.

4 5 7 9 10 10 16 23 27 33 49 51 52

HOJA DE COTEJO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN MUESTRA 5.1 5.2 HOJA DE RESPUESTA HOJA DE COTEJO DE LAEVALUACIÓN MUESTRA

VI.

BIBLIOGRAFÍA

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y REATROALIMENTACIÓN

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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

PRESENTACIÓN El presente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidación Retroalimentación ha sido elaborado tomando en cuenta los diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio deBachilleres. El cuaderno ha sido estructurado de tal forma que facilite la verificación de los aprendizajes obtenidos a través del estudio de tu compendio fascicular. Los elementos Didácticos que lo estructuran son los siguientes: • • • Objetivos de evaluación sumativa que te informan acerca de lo que se pretende lograr con el estudio de cada compendio fascícular. Temas fundamentales donde semencionan los contenidos que a nivel general se abordan en el Cuaderno. Retroalimentación y verificación de aprendizajes en el cual encontrarás instrucciones generales y del compendio fascicular la síntesis de cada tema, ejemplos y evaluación a contestar. Hoja de cotejo en el cual identificarás las respuestas correctas de la evaluación que respondiste. Evaluación muestra donde se te presentan reactivossemejantes a los que te vas a encontrar en tu evaluación final de la asignatura, y que puedes verificar tus respuestas correctas al final del mismo. Bibliografía que te apoya en la ampliación del conocimiento independiente del compendio fascicular.

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Esperando te sirva de apoyo para tu aprendizaje: ¡ TE DESEAMOS SUERTE !

SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES RESPECTO A ESTE MATERIAL, TE...
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