Taller de lectura

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Taller de lectura

Propósitos
Se pretende que nosotros las y los alumnos veamos en la lectura un instrumento o herramienta que nos ayude en la compresión de los textos de las diversas materias que estudiamos.
Contribuir a que como alumnos disfrutemos y comprendamos los diversos géneros literarios.
Desarrollas en nosotros el interés por la lectura como una herramienta de conocimientopara la vida.
Objetivo general:
Reconocer la importancia de la lectura en nuestras vidas como seres humanos y como sociedad.
Objetivo particular:
Aplicar los elementos internos y externos para desglosar a obra literaria y analizar su contenido
Objetivo de un libro:
Reconocer la grandeza de la humanidad a través de sus páginas.
Objetivo de la lectura:
Comprender la grandeza de la humanidady lograr nuestro desarrollo cognitivo.

Objetivos:
Identificar la importancia de la lectura en nuestras vidas y su valor en el desarrollo de la humanidad
Propósitos:
Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis en las materias de estudioTaller de lectura

Objetivo de la lectura:
Comprender la grandeza de la humanidad y lograr el desarrollo cognitivo.

Objetivo deun libro:
Reconocer la grandeza de la humanidad a través de sus páginas



INTRODUCCION

Saber leer no solo es descifrar los códigos de escritura, leer es conocer, comprender y saber expresar lo escrito, esto es básico para el éxito de nuestros estudios, nuestra transformación y nuestro desarrollo en general.

Aprender a leer y comprender lo escrito es obtener la llave paraentra a un mundo nuevo que proporciona una alegre sensación de poder y libertad.
Ser analfabeta es un modo de esclavitud, de dependencia, de parálisis o de ceguera.

La historia de la lectura es sorprendente, primero se leyó en voz alta luego en voz baja y a solas, de sus páginas salieron personajes, aventuras, alegrías y desdichas, hasta que emocionados por lo que el escritor decía eran loslectores incapaces de distinguir la realidad de la ficción.

Hoy en este taller de lectura buscamos los alumnos como penetrar a ese mundo maravilloso de la lectura atreves del análisis, la comprensión y la crítica de las diferentes obras literarias que habremos de leer durante el ciclo escolar.









EL LIBRO YSU ESTRUCTURA GENERAL
Los componentes que distingue un librode otro, constituyendo su estructura son los siguientes:
AUTOR
TITUTLO
EDITORIAL


PORTADA
EXTERIOR

AUTOR
TITULO
AUTOR DEL PRÓLOGO
NOTAS
COLECCIÓN

E
L

L
I
B
R
O


ANVERSO



LUGAR FECHA EDITORIAL
NÚMERO DE EDICION
COPYRIGHT
PIE DE IMPRENTA
PARTE INTERIOR

REVERSO





*PRÓLOGO: Orienta al lector acerca del contenido yopinión del libro.
*INTRODUCCIÓN: Funciona como guía de contenido
*CAPÍTULOS: Son la porciones en que está dividido el libro, cada
capitulo corresponde a temas diversos.
*NOTAS: Son referencias, aclaraciones para conducir al lector
en la correcta comprensión del contenido
*BIBLIOGRAFÍA: Describe el material consultado para la
Elaboración del libro.
*ÍNDICE: Es unarchivo en miniatura contiene los temas de todo
el texto.
*COLOFÓN: Es una inscripción final del libro


ESTRUCTURA INTERNA DEL LIBRO




ESTRUCTURA
INTERNA







OBRAS EXPOSITIVAS CARACTERÍSTICAS

* Tienen más grados de profundidad.

* Requiere de cierta preparación...
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