Taller Educativo- Participativo

TIPO: Taller Educativo - Participativo
TEMA: “Amenazas Naturales: tipo y grado de amenaza, vulnerabilidad y riesgo de el Municipio de Ayutuxtepeque”
OBJETIVOS
* Capacitar a los habitantes del municipio de Ayutuxtepeque sobre los desastres naturales que mas les afecta y formas de organización para enfrentar Emergencias y organizarse ante los riesgos.
* Proporcionar métodos, metodologíasy herramientas técnicas que conlleven a la construcción de planes de Emergencias.
* Que los participantes colaboren y elaboren en un plan de Emergencia de su comunidad.

FACILITADORES: Castillo Figueroa, Karla Susana; González Parada, Oscar Ernesto; Pérez Varela, Roberto Antonio; Zelada Segundo, Cristian Alexander

Las siete preguntas que se utilizaron para elaborar el diseño del tallereducativo- participativo:

* ¿Para que?
¿Qué se espera lograr en el taller?
¿Corresponde el taller a las necesidades de nuestro grupo meta?
¿Cómo se relaciona el taller con otras actividades que realiza nuestra institución?

* ¿Quienes? El gripo meta y las personas facilitadoras.
¿Qué tipo de personas van a participar en el taller?
¿Cuántas personas van a participar; sus edades,sexo?
¿Se conocen las y los participantes entre si?
¿Tienen las y los participantes experiencias similares en cuanto a la temática?
¿Qué expectativas y motivaciones tiene? ¿Habrá otra persona co-facilitadora o una persona experta?
* ¿Qué? Contenidos
¿Quién define los contenidos?
¿Cómo estructurar los contenidos?
¿Corresponden los contenidos a las experiencias y expectativas previas de losy las participantes?

* ¿Cómo? Métodos y técnicas
¿Cuáles son las condiciones que facilitan la aplicación de una metodología participativa?
¿Cuáles son los métodos y técnicas que las personas participantes han utilizado en eventos anteriores?
¿Qué métodos son adecuados: de investigación, de análisis, de planificación, de información?
¿La temática se presta para realizar actividadesprácticas?
¿Los métodos y técnicas corresponden al nivel de las y los participantes y a las condiciones del lugar y tiempo?

* ¿Con que? Medios de apoyo
¿Qué materiales se necesitan (papel, marcadores, tarjetas, computadora- cañón, etc.)?
¿Cuáles de los materiales necesarios se pueden preparar con anticipación?
¿Hay que preparar material de apoyo escrito para las y los participantes?
¿Existenmateriales didácticos ya elaborados?
¿Quién puede ayudar en la preparación de los materiales?
¿Cuáles es el presupuesto del taller (lugar, materiales, transporte, etc.)?

* ¿Cuándo? Fechas y tiempo disponible
¿Cuál puede ser la duración del taller, de acuerdo con la disponibilidad de tiempo laboral de las y los participantes?
¿Con cuanto tiempo es posible contar, de acuerdo con ladisponibilidad económica?
¿Es apropiado hacerlo durante varios días seguidos, o con días intermedios para efectuar trabajo de campo?
¿Durante días laborales o durante fines de semanas?
¿Con que anticipación debemos enviar la invitación?

* ¿Dónde? Lugar
¿Es el lugar el más adecuado para realizar el taller?
¿Qué es mas conveniente, un lugar cercano al sitio de trabajo de las y los participantes,o uno lejano, pero donde haya mayor posibilidad de concentración?
¿Es posible el lugar para la mayoría de las y los participantes?
¿Cómo vamos a organizar el espacio físico de manera que facilite la integración y participación?
¿El lugar cuenta con espacios disponibles para trabajar en plenaria en grupos pequeños?
¿Tiene los materiales de apoyo necesarios?
¿Tiene comida y alojamientoadecuado?
¿Tiene buena ventilación e iluminación?

Plan del facilitador
Herramienta útil para concretizar en forma estructurada y visualizada la planificación de un taller.
Destaca las tres fases esenciales de un taller: inicial, central y final.
Sirve como instrumento de retroalimentación.

1. Fase inicial:
La fase inicial o introducción es como el aperitivo de un evento.

Finalidad:...