Taller para el día del idioma
Páginas: 3 (539 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
23 DE ABRIL DIA DEL IDIOMA
Compañeros, estas son las actividades de lenguaje propuestas para realizar durante la segunda hora de clase durante el día del idioma. Escojan las que quieran pararealizar con los estudiantes; ustedes también están invitados a realizar cualquiera de los ejercicios.
1. EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS
¿Qué guardarías en una cajita de fósforos? Tal vez una foto, unasonrisa, una mirada, un mechón de pelo… lee el siguiente verso del poema de la argentina María Elena Walsh y, trata de construir otro verso. Al final tendremos un poema completo al juntar todos los versosde todos.
En una cajita de fósforos se pueden guardar muchas cosas.
Un rayo de sol por ejemplo.
(Pero hay que encerrarlo muy rápido,
Si no, se lo come la sombra.)
Un copo de nieve,
Quizá unamoneda de luna,
Botones del traje del viento,
Y mucho, muchísimo más.
2. TABLAS CON ECO
Para divertirnos con algo que a veces no nos gusta mucho, como es aprendernos las tablas, inventémosle uneco a cada resultado:
Tres por una, tres. Vuélvete al revés
Tres por dos, seis. No te demoréis
Tres por tres, nueve. Corre que te llueve
Continuar hasta el diez
3. EL GLOBO
Observa elsiguiente verso:
(1) Yo tenía un globo
(2) (muy rojo, muy rojo
(3) Lo inflaba, lo inflaba
(4) Y me tapo un ojo
Ahora reemplaza los versos 2 y 4 crea una nueva estrofa
(1) Yo tenía un globo
(2)_______________
(3) Lo inflaba, lo inflaba
(4) ___________________
4. PALABRAS MÁGICAS
¿A qué le tienes miedo? Tal vez a la oscuridad, a los ratones… pues bien, vamos a inventar palabras mágicas paraalejar el miedo, si el conjuro tiene rima mucho mejor. Que tal estos:
Santa, santa
Que nunca trabaje
En un montallantas
Huesos de calavera
Pegados con brea
Que el profe no ponga
Más tareaAhora inventa tus propios conjuros.
5 CONTRADICCIONES
Cuando decimos que algo es grande como una pulga o pequeño como un hipopótamo, estamos empleando contradicciones. El poema de Rafael Pombo,...
Compañeros, estas son las actividades de lenguaje propuestas para realizar durante la segunda hora de clase durante el día del idioma. Escojan las que quieran pararealizar con los estudiantes; ustedes también están invitados a realizar cualquiera de los ejercicios.
1. EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS
¿Qué guardarías en una cajita de fósforos? Tal vez una foto, unasonrisa, una mirada, un mechón de pelo… lee el siguiente verso del poema de la argentina María Elena Walsh y, trata de construir otro verso. Al final tendremos un poema completo al juntar todos los versosde todos.
En una cajita de fósforos se pueden guardar muchas cosas.
Un rayo de sol por ejemplo.
(Pero hay que encerrarlo muy rápido,
Si no, se lo come la sombra.)
Un copo de nieve,
Quizá unamoneda de luna,
Botones del traje del viento,
Y mucho, muchísimo más.
2. TABLAS CON ECO
Para divertirnos con algo que a veces no nos gusta mucho, como es aprendernos las tablas, inventémosle uneco a cada resultado:
Tres por una, tres. Vuélvete al revés
Tres por dos, seis. No te demoréis
Tres por tres, nueve. Corre que te llueve
Continuar hasta el diez
3. EL GLOBO
Observa elsiguiente verso:
(1) Yo tenía un globo
(2) (muy rojo, muy rojo
(3) Lo inflaba, lo inflaba
(4) Y me tapo un ojo
Ahora reemplaza los versos 2 y 4 crea una nueva estrofa
(1) Yo tenía un globo
(2)_______________
(3) Lo inflaba, lo inflaba
(4) ___________________
4. PALABRAS MÁGICAS
¿A qué le tienes miedo? Tal vez a la oscuridad, a los ratones… pues bien, vamos a inventar palabras mágicas paraalejar el miedo, si el conjuro tiene rima mucho mejor. Que tal estos:
Santa, santa
Que nunca trabaje
En un montallantas
Huesos de calavera
Pegados con brea
Que el profe no ponga
Más tareaAhora inventa tus propios conjuros.
5 CONTRADICCIONES
Cuando decimos que algo es grande como una pulga o pequeño como un hipopótamo, estamos empleando contradicciones. El poema de Rafael Pombo,...
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