Taller regresión

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2011
1. Elabore el índice para un estudio de mercado o de análisis de oferta y demanda correspondiente a los siguientes tipos de proyectos: proyectos de producción industrial, proyecto de servicios,proyecto agroindustrial.

2. En la empresa donde usted trabaja o en una organización conocida, identifique las técnicas utilizadas para hacer proyecciones de producción, ventas y área financiera.Evalué los criterios sobre los cuales se hacen esas proyecciones y exprese su concepto sobre el grado de objetividad. ¿Qué recomendaciones haría?
3. En un organismo de fomento a las exportaciones,consulte sobre el contenido mínimo que debe tener un estudio de mercados. Confronte la información obtenida con el trabajo realizado en el problema 1 y haga los ajustes pertinentes.
4. Determine cuales sonlas dimensiones de análisis que debe incluir el componente del entorno para un proyecto de creación de un centro universitario en la ciudad donde usted reside, ¿Que variables de cada dimensión sonpertinentes? Sustente su respuesta.
5. Usted es el representante legal de un equipo de balompié de su ciudad natal y esta autorizado para la venta de boletería a un precio de $25.000; pero debido anegociaciones salariales con jugadores profesionales externos, el equipo esta perdiendo dinero. La junta directiva presiona para que usted tome medidas correctivas que permitan un mayor recaudo deingresos, por ejemplo incrementar el valor de cada boleta en $10.000, recomendación que a usted le preocupa por ser antipopular y susceptible de generar efectos contrarios. La experiencia indica que a$25.000 la demanda es aproximadamente de 65000 asistentes y que con el incremento sugerido puede disminuir a 40000 asistentes. Aplicando el concepto de elasticidad de la demanda, ¿Quién tiene la razón?6. Consulte en la norma ISO 9000 los siguientes conceptos: calidad, cliente, proveedor, parte interesada, política de calidad y satisfacción del cliente. En grupo, evalúe si esos términos se...
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