teorias

Cuadernos de discusión # 2: ¿Cómo se forma a un buen docente
El docente como profesional
 La importancia que tiene reflexionar sobre nuestra propia práctica en la docencia, es decir cómo nosotrosestamos trabajando con nuestros alumnos para volverlos reflexivos y críticos. La práctica docente es compleja, ya que se tiene que atender a la diversidad que se presenta en un grupo escolar, es decirel maestro tiene que saber trasmitir conocimiento y aprendizajes significativos para los alumnos, por medio de métodos y estrategias apropiadas, para que todos los alumnos puedan interiorizar esosconocimientos, desarrollando así habilidades y destrezas, que les permitan a los alumnos aprender a reflexionar. El reflexionar también nos permite evaluar nuestro comportamiento en el ámbito educativoy social, volviéndonos profesionales competentes dentro de la docencia.
El docente como actor político
Asumir una responsabilidad.
Nuestros docentes –no por propia elección sino por el contexto dedesatención– no han tomado en cuenta que tienen una responsabilidad de cara al derecho a aprender del que gozan los estudiantes. Muchas veces los docentes decían: «Nosotros enseñamos, pero si aprendeno no es responsabilidad de los estudiantes y sus familias». Hoy la tarea docente es compleja, porque los estudiantes proceden de historias sociales, de trayectos culturales y de aprendizajes humanosmuy diversos; no alcanza con el guardapolvo blanco para decir que son iguales. Lo único que tienen de igual es el derecho a aprender. Frente a esto, no debemos formar maestros para un único terrenosocial, sino para que puedan generar multiplicidad de caminos hacia el aprendizaje a partir de la diversidad de experiencias sociales y familiares con que chicos y adolescentes llegan a la escuela.El docente como servidor social

Aprendizaje-Servicio (A-S)
Es la técnica didáctica del modelo educativo que habilita a profesores y alumnos en proyectos de desarrollo social. Se incorpora...