Tarea de sit de la ed en guatemala ref

Universidad Rafael Landívar
Sede Antigua Guatemala.


Magíster Oscar López
Curso: Estudio de la situación de la educación
En Guatemala.












Reforma educativa en Guatemala












Lesli Carina Pacheco Lico
Carnet 2485315
Fecha de entrega: sábado 28 de agosto de 2015.


Para aprender hay que remover la conciencia.
(Juan Manuel Monterroso)



















Reforma educativa.
Lahistoria de Guatemala es violenta, desde la conquista lo población nativa fue desplazada y aislada, fue el comienzo de la exclusión de la cultura maya así sucesivamente con otros pueblos como el xinca y garífuna; cabe resaltar que el presidente que instituyo el MINEDUC fue Miguel García Granados en el año de 1872 el 8 de julio y se volvió gratuita y obligatoria el año de 1875 con fecha 2 de enero,después con la revolución el presidente Juan José Arévalo Bermejo forma las escuelas Tipo Federación un nuevo modelo del sistema educativo, durante la trayectoria del país guatemalteco surge la necesidad de crear una nueva reforma educativa, con un modelo que haga frente a las nuevas demandas pero sobretodo crear personas desde el seno educativo competentes frente a la globalización y convalores morales.
La falta de edificación, la calidad y la cobertura son los principales retos que enfrenta el Ministerio de Educación (Mineduc) para garantizar el desarrollo educativo del país, es necesario buscar y sistematizar la información y cultura de los distintos grupos étnicos que habitan nuestro país y llevar a todos una educación adecuada a su contexto, claro está que con el objetivo demejorar la calidad de vida , es en este punto cuando se aborda un problema de muchos años atrás que ha causado deserción escolar, bajo rendimiento académico y repetición del grado, que es la poca información que tenemos acerca de nuestros pueblos y por lo tanto una cobertura de baja calidad educativa por no conocer sus costumbres ni sus idiomas, esto deja como consecuencia falta de conocimientode nuestros derechos y por esta razón son mal remunerados y una mano de obra no calificada esto no permite subsistir y satisfacer las necesidades esenciales. ¿Cómo puede insertarse el país en el orden global con posibilidades de autodeterminación y desarrollo? Estableciendo nuevos relaciones con la economía internacional ya que nuestras vías de exportación como maquila, exportacionesagrícolas y emigración de guatemaltecos no está garantizada.
No se trata de fragmentar aún más el país si no de tomar en cuenta nuestra diversidad y no tomarla como un obstáculo. La DIGEBI (dirección general de educación bilingüe) en la actualidad ha sido impulsada a atender más escuelas de áreas rurales y de lugares abandonados junto a PRONADE (programa nacional de autogestión) y otros esfuerzospor parte de MINEDUC (ministerio de educación) la distribución de recursos educativos refleja un especial énfasis en la educación primaria, otro problema es la falta de personal para atender este tipo de casos que requieren de mayor atención y una preparación especial en ciertas áreas.
El marco filosófico de la reforma educativa La Reforma Educativa intenta alcanzar una sociedad en la cual laspersonas participen de manera consciente en la construcción del bien común, entre las ideas fundamentales podemos encontrar
La persona, fuente de derechos y deberes del ser humano: El primer nivel de análisis penetra en las profundidades del ser humano, hombres y mujeres, como personas inteligentes y libres; responsables de sus propios actos
La familia depositaria y creadora de los valores devida: La constitución conceptúa a la familia como la génesis primaria y fundamental de los valores espirituales y morales.
La cultura expresión de la originalidad y de la libertad de cada comunidad y pueblo como derecho humano. Cada uno tiene derecho a transmitir a su niñez y juventud su sabiduría y experiencias acumuladas.
Los principios de la educación en Guatemala se basan en la...