Tarea Educación De Usuarios
Páginas: 3 (705 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
Universidad Estatal a Distancia UNED
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Programa de Bibliotecología Cód. 94
Cátedra de Gestión y Servicios
Curso: 05210 Educación y Formación deUsuarios
Tutora: Prof. Sara Cascante Gamboa
Grupo No: 2
Tarea I:
Cuadro Comparativo
“Concepto de educación y formación de usuarios”
Nombre estudiante: Wendy Vega Marroquín
Cédula: 3-340-757Fecha de entrega: 24 de setiembre del 2012
Introducción
El propósito de realizar de este cuadro comparativo es que mediante las lecturas obligatorias y consulta de otras fuentes obtener losprincipios y diferencias entre la formación y la educación de los usuarios.
Al realizar este trabajo se pretende sentar las bases para tener el conocimiento necesario para aprender y aplicar de unaforma adecuada en el curso de Educación y Formación de Usuarios y más importante aún en el desarrollo de la profesión aplicada en el lugar de trabajo.
Para beneficiar a lo más importante El Usuario.CUADRO COMPARATIVO
“CONCEPTO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE USUARIOS”
VARIABLES | CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN DE USUARIOS | CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS |
Definición | “ estetipo de educación se promueve básicamente para que las personas —por medio de destrezas— sean capaces de acceder a información pertinente a su necesidad con la habilidad de evaluar de manera crítica esainformación, y generar conocimientos”.Valdes,2008) | “cualquier esfuerzo tendente a orientar al lector individual o colectivamente, en la eficaz utilización de los recursos y servicios que labiblioteca ofrece” (Universidad Salamanca,2001,p.1) |
Tipos | Usuarios reales: asisten a la biblioteca y usan sus servicios de forma esporádica o sistemática son tangibles, concretos y verdaderos.Usuariospotenciales: toda la comunidad a la que la biblioteca debe satisfacer sus necesidades de información y que por lo mismo son posibles usuarios de los servicio bibliotecarios. | Formación colectiva:...
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Programa de Bibliotecología Cód. 94
Cátedra de Gestión y Servicios
Curso: 05210 Educación y Formación deUsuarios
Tutora: Prof. Sara Cascante Gamboa
Grupo No: 2
Tarea I:
Cuadro Comparativo
“Concepto de educación y formación de usuarios”
Nombre estudiante: Wendy Vega Marroquín
Cédula: 3-340-757Fecha de entrega: 24 de setiembre del 2012
Introducción
El propósito de realizar de este cuadro comparativo es que mediante las lecturas obligatorias y consulta de otras fuentes obtener losprincipios y diferencias entre la formación y la educación de los usuarios.
Al realizar este trabajo se pretende sentar las bases para tener el conocimiento necesario para aprender y aplicar de unaforma adecuada en el curso de Educación y Formación de Usuarios y más importante aún en el desarrollo de la profesión aplicada en el lugar de trabajo.
Para beneficiar a lo más importante El Usuario.CUADRO COMPARATIVO
“CONCEPTO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE USUARIOS”
VARIABLES | CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN DE USUARIOS | CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS |
Definición | “ estetipo de educación se promueve básicamente para que las personas —por medio de destrezas— sean capaces de acceder a información pertinente a su necesidad con la habilidad de evaluar de manera crítica esainformación, y generar conocimientos”.Valdes,2008) | “cualquier esfuerzo tendente a orientar al lector individual o colectivamente, en la eficaz utilización de los recursos y servicios que labiblioteca ofrece” (Universidad Salamanca,2001,p.1) |
Tipos | Usuarios reales: asisten a la biblioteca y usan sus servicios de forma esporádica o sistemática son tangibles, concretos y verdaderos.Usuariospotenciales: toda la comunidad a la que la biblioteca debe satisfacer sus necesidades de información y que por lo mismo son posibles usuarios de los servicio bibliotecarios. | Formación colectiva:...
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