Tarea Maestria NEE
Páginas: 3 (604 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2015
EVOLUCIÓN
ONTOLOGICA DEL
LENGUAJE
LENGUAJE
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
TRANSMISIÓN
CULTURAL
EVOLUCIÓN
BIOLOGICA
NEURULACIÓN:
formacion del tubo neural craneal
a partir de al 3a semana degestación.
are ade wernike - area de broca
0-3 meses
Lenguaje Receptivo
•
Parece reconocer la voz de su madre. Se calla
si está llorando al reconocer su voz.
Lenguaje Expresivo
•
Llora de distinta maneradependiendo de sus
distintas necesidades
4-6 meses
Lenguaje Receptivo
•
Mueve los ojos en la dirección de los sonidos.
•
Responde a los cambios en el tono de voz.
Lenguaje Expresivo
•
Sonríecuando juega con su cuidador primario.
•
Balbucea o emite sonidos cuando está solo o cuando
juega con el adulto.
•
Expresa alegría o enojo con la voz
7 meses-1 año
Lenguaje Receptivo
•
Disfruta losjuegos infantiles sencillos que contienen rimas y canciones
acompañados de gestos manuales y faciales (‘peek-a-boo’’, ‘tortita’)
•
Reconoce nombre de objetos comunes como “leche”, “zapato” y“jugo”.
•
Empieza a responder preguntas y mandatos como “ven acá” y “¿quieres
más?”
•
Conoce su nombre
•
Intercambia gestos contigo, tales como dar, tomar (agarrar) y alcanzar.
Lenguaje Expresivo
•
Usael habla y los sonidos para atraer y mantener la atención, sin tener que
llorar.
•
Usa una o dos palabras (“mamá”, “papá”, “no”, “agua”) aunque no suenen
muy claras.
1-2 años
Lenguaje Receptivo
•Entiende preguntas simples (“¿Dónde está tu mamá?”)
•
Comprende el “no”
•
Comprende al menos 10 palabras
•
Presta atención a canciones, rimas y cuentos.
•
Señala las láminas de un librocuando se le nombran las figuras.
lenguaje Expresivo
•
Usa dos palabras juntas como “más pan”, “oso mío” y “mira bola”.
•
Produce sonidos onomatopéyicos
•
Señala o utiliza algún otro gesto parademostrar algo de interés o para
llamar la atención hacia algo.
•
Utiliza palabras combinadas con gestos para obtener lo deseado.
•
Utiliza al menos 10 palabras
2-3 años
Lenguaje...
ONTOLOGICA DEL
LENGUAJE
LENGUAJE
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
TRANSMISIÓN
CULTURAL
EVOLUCIÓN
BIOLOGICA
NEURULACIÓN:
formacion del tubo neural craneal
a partir de al 3a semana degestación.
are ade wernike - area de broca
0-3 meses
Lenguaje Receptivo
•
Parece reconocer la voz de su madre. Se calla
si está llorando al reconocer su voz.
Lenguaje Expresivo
•
Llora de distinta maneradependiendo de sus
distintas necesidades
4-6 meses
Lenguaje Receptivo
•
Mueve los ojos en la dirección de los sonidos.
•
Responde a los cambios en el tono de voz.
Lenguaje Expresivo
•
Sonríecuando juega con su cuidador primario.
•
Balbucea o emite sonidos cuando está solo o cuando
juega con el adulto.
•
Expresa alegría o enojo con la voz
7 meses-1 año
Lenguaje Receptivo
•
Disfruta losjuegos infantiles sencillos que contienen rimas y canciones
acompañados de gestos manuales y faciales (‘peek-a-boo’’, ‘tortita’)
•
Reconoce nombre de objetos comunes como “leche”, “zapato” y“jugo”.
•
Empieza a responder preguntas y mandatos como “ven acá” y “¿quieres
más?”
•
Conoce su nombre
•
Intercambia gestos contigo, tales como dar, tomar (agarrar) y alcanzar.
Lenguaje Expresivo
•
Usael habla y los sonidos para atraer y mantener la atención, sin tener que
llorar.
•
Usa una o dos palabras (“mamá”, “papá”, “no”, “agua”) aunque no suenen
muy claras.
1-2 años
Lenguaje Receptivo
•Entiende preguntas simples (“¿Dónde está tu mamá?”)
•
Comprende el “no”
•
Comprende al menos 10 palabras
•
Presta atención a canciones, rimas y cuentos.
•
Señala las láminas de un librocuando se le nombran las figuras.
lenguaje Expresivo
•
Usa dos palabras juntas como “más pan”, “oso mío” y “mira bola”.
•
Produce sonidos onomatopéyicos
•
Señala o utiliza algún otro gesto parademostrar algo de interés o para
llamar la atención hacia algo.
•
Utiliza palabras combinadas con gestos para obtener lo deseado.
•
Utiliza al menos 10 palabras
2-3 años
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