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  • Publicado : 7 de mayo de 2011
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pruebaEn el marco de la práctica docente, la planeación didáctica para educación
primaria implica reconocer la importancia de las ideas del profesor y las
acciones que emprende a cada momento en eldesarrollo de esta tarea. Así, la
planeación puede concebirse como el conjunto de decisiones y acciones que
el docente lleva a cabo antes, durante y después de la jornada escolar. En este
proceso,el avance programático y la planeación de clase son fundamentales,
siendo el libro de texto el recurso utilizado con mayor frecuencia.
Por lo anterior, y como parte del Proyecto Educativo SM quepropone guiar
al docente en su labor diaria, nuestro equipo de especialistas diseñó esta propuesta
de Avance programático de primaria, vinculado con los libros de texto que
componen la serie, paraapoyar y facilitar su labor cotidiana. En Ediciones SM
somos conscientes del compromiso que tienen los docentes de primaria, por lo
tanto, el presente material es una guía para la dosificaciónsemanal, mensual
y anual de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
El Avance programático contempla las competencias y los indicadores de evaluación
relacionados con el nuevo currículo de educaciónbásica; es por ello un
cimiento para que los profesores se adentren en el proceso de comprensión y aplicación
del enfoque curricular de la Reforma de la Educación Básica Primaria.
Los propósitos delAvance programático son: apoyar y facilitar la programación
de las actividades, ofrecer herramientas para el desarrollo de competencias educativas
y vincular los contenidos del libro de Ediciones SMcon los contenidos de los
libros de texto gratuitos. A partir de estos propósitos, se presenta una secuencia
de los contenidos de cada asignatura de la serie Exploradores indicando las competenciasque se desarrollan, actividades para iniciar y reforzar los contenidos, los
indicadores de evaluación, los recursos necesarios y el tiempo programado.
Las sugerencias didácticas plantean...
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