Tarea

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• PRIMERA PARTE
1.a) ¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a

partir de 12 meses? Razona tu respuesta.

A mi me parece muy interesante y ventajosa la introducción del juego
heurístico a partir de los 12 meses y antes también utilizando el “cesto de
los tesoros “para niñ@s entre 6-12 meses. Ya que es una actividad de
exploración, de descubrimiento, demanipulación… y lo más interesante es
que lo hacen por sí mismos. En este juego el niñ@ es el protagonista. No hay
ningún adulto que le esté dando órdenes, poniendo límites o reglas. Los
pequeñ@s aprenden a combinar y explorar libremente los diferentes
materiales y objetos y sus combinaciones. Ell@s necesitan hacerlo a su
manera ya que en esta etapa de su vida son exploradores y su movilidad es
cada vezmás amplia. Los niñ@s aprenden jugando.

1.b) ¿Qué aspectos del juego en el aula se enriquecen con el juego

heurístico? ¿Y el cesto de los tesoros? Analiza y compara ambos juegos.

El juego heurístico tiene unas funciones y objetivos principales que
serian:
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Estructuración del pensamiento del niñ@
Aumenta la concentración
Manipulación de los objetos y materiales
Fomenta lacreatividad
Conocer diferentes materiales y texturas
Experimentar diferentes combinaciones
Relacionarse con los demás compañer@s
Juegan a su ritmo
Actividad libre
Produce placer y se sienten bien
Ayuda a conocer la realidad
Fomentar la autonomía
Coordinación corporal y ejercita su movilidad

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En el cesto de los tesoros los principales objetivos serian:
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Favorecer sudesarrollo
Estimular los sentidos ( tacto, oído, gusto, olfato y vista)
Fomentar la movilidad
Despertar la curiosidad en los más pequeñ@s
Favorecer el desarrollo de la motricidad fina
Fomentar la creatividad
Descubrir nuevos materiales, objetos, texturas…
Fomentar la autonomía
Aprender libremente a su ritmo la exploración y manipulación de los
objetos

Si comparamos ambos juegos vemos que el juegoheurístico es para
niñ@s de 12 a 24 meses y el cesto de los tesoros para niñ@s de 6 a 12
meses. Ya solo por esa diferencia la movilidad en el cesto de los tesoros es
más reducida y el descubrimiento, exploración también porque la motricidad
aun no está desarrollada por completo y aun no es muy precisa.
Respecto a los materiales, en el juego heurístico se necesita más
cantidad del mismo objeto para que todoslos niñ@s tengan lo mismo y se
necesita mucho más espacio. En el cesto de los tesoros no hace falta mucha
cantidad de material y tampoco tanto espacio ya que los pequeñ@s no tienen
tanta movilidad y la mayoría del tiempo estarían sentados alrededor de la
cesta o cajita.
Ambos tienen en común que son juegos donde los niñ@s pueden explorar,
descubrir, manipular, etc. Libremente y así aprender a suritmo y
experimentar nuevas sensaciones.

1.c) Para completar los objetos presentados en el juego heurístico ¿te

parece necesaria pedir la colaboración de las familias?

Si me parece necesaria la colaboración de las familias. Ya que ellos
pueden ayudarnos a recolectar los materiales necesarios, trayendo material
cotidiano de casa (tapones, rollos de papel higiénico, rulos del pelo…).
Aparte deque es una forma para que los padres conozcan el proceso y las
ventajas del juego heurístico para sus hij@s y así pueden practicarlo en
casa.

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2. Plantea una actividad relaciona con el centro de interés “los fenómenos

atmosféricos” para trabajar con los niños los ámbitos del desarrollo infantil.

El otoño es una de las mejores estaciones para explicar los fenómenos
atmosféricos y sus cambios.También en los niñ@s despierta mucho el
interés y curiosidad este cambio y aparecen preguntas cómo:

¿Por qué hay nubes grises? ¿Por qué caen las hojas de los arboles? ¿Por qué
hace viento?.....
Para explicar y familiarizar a los niñ@s con esta estación del año
vamos a realizar un mural del otoño en la clase de 2 a 3 años, con elementos
como nubes, lluvia, arboles con hojas que se caen… Para...